“寻寻觅觅，在无声无息中消逝，总是找不到回忆，找不到曾被遗忘的真实。”李凌禄把一首刘德华的《来生缘》唱到学生中间去，一时间《来生缘》这首歌曲在学校风靡开来。李凌禄身躯凛凛，相貌堂堂，瓜子脸尖下壳，精雕细琢般的脸庞，两道浓眉若柳，皮肤白皙，米黄夹杂浅蓝细格的衬衣，手腕处松松挽起，简洁略带华美，俊逸中透出文雅。李凌禄是教授几何的老师，讲课抑扬顿挫，字正腔圆，文思如泉、笔走如飞。他天生一副好嗓子，嗓音浑厚纯净富有磁性，讲起课来声如洪钟，唱起歌来低沉婉转动听，让人赞不绝口，此音只应天上有，人生难得几回闻。在他的立体空间课堂里，把歌声融入到他的教学中，一片宫商，讲出了一股文艺范，同学们都沉浸在含宫咀征中。
当下流行的歌曲没有他不会唱的，只要经他一唱，整个校园都会刮起一阵吟唱风，学校的各个角落到处都是哼唱《来生缘》的声音。为了能听到不一样的歌曲，同学们等着盼着上李凌禄的课。说也奇怪，这种创新讲课的方式在整个校园推行开来，甚至五音不全的老师课后也偷偷的练上一首歌曲，以防不时之需。有个政治老师甚至把自家的双卡录音机带入课堂，播放《众人划桨开大船》，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。听得同学们心潮澎湃的，这可不是一般的听听歌曲就算完啦，老师带领大家思考歌曲的重大意义，从歌曲中联系到哲学上的个人与集体的关系，体现在唯物辩证法中那些哲理。
李凌禄带的几何成绩在年级都是名列前茅的，其他老师也只有艳羡的份。清奋虽没有唱歌的嗓子，听歌曲也是一种享受，李凌禄是让他喜欢上歌曲的启蒙老师，于是他情有独钟的搜罗各种流行歌曲的磁带。最美的事不是留住时光，而是留住记忆，如最初相识的感觉一样，哪怕一个不经意的笑容，一曲没有伴奏的歌声，便是我们最怀念的故事。但愿，时光，如初见。
清奋选择了文科，从三班调整到一班，他舍不得离开刚适应的和谐学习环境，舍不得朝夕相处的老师和同学们，舍不得曾在一起住宿过的吹牛皮侃大山的舍友们，首因效应的缘故，他觉得三班啥啥都好，人面子长得好，个个都是帅哥靓妹，性格脾气好，心地善良容易相处，那怕是丑一些的人看的时间长了却也顺眼。康跃名选择了理科调到八班，刘谱生、邵在安都选择了文科，不过邵在安分到二班，谱生和清奋在一个班级。四面八方汇聚起来的感情就这样被无情的拆散了，虽在一个学校，刚分开时见面都热情的打着招呼，慢慢地有了新的圈子，打招呼成了例行公事，少了共同语言，甚至到后来擦肩而过招呼都没有了，从陌生到熟悉，从熟悉又到后来的陌生，惟有那张珍贵的照片却永久地定格在霜降后的麦田里，青春封存在了那个不愿凋谢的泥土里，一串串脚印抒写着曾在这片热土之上奋斗过的足迹。
繁华的梦，在一纸间，轻轻地又被翻阅解读着。执一素笔，盏一青灯，在回忆中写满那洁净的纸张，写满来世的愁情。在若隐若现的年华中，带着岁月悄悄地流浪。倒腾宿舍的前夜，热闹的宿舍变得孤寂，没有人大声喧哗，都在悄无声息地收拾着要搬离的行囊。康跃名在宿舍是活跃分子、故事大王，讲的城里的故事一套一套的，新鲜、神秘和刺激。明天就要分开了，康跃名提议说：“我们天南海北的聚在一起不容易，我们认识一场，不管何时都是永远的同学，明天宿舍‘四分五裂’了，我们换了个窝，虽未走远，但不能朝夕相处了，我想咱们宿舍照个合影做个留念，等我们老了，再翻出我们最青春年少时候的照片，或许会感慨万千。”宿舍一致同意康跃名的提议，他的话音刚落，掌声响起来久久不息，不知是留恋还是对未来期盼而鼓掌。
大家都盼望着这次合影，对照相的地方大家你一嘴我一嘴的说个不停。有的人说照相馆选择个幕布背景照一张就行，有的人说既然照相就要有纪念意义，不行就在“红场”西墙外的麦田里，以学校一排排的宿舍为背景，麦苗经过霜降之后不畏寒冷，依然绿色无限。我们正如麦苗一样，经历过风吹雨打才能孕育花蕾夺目开放。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。有的人说不如在学校大门口吧，两尊石雕八面威风多有气势，多会拿出照片看都能想起曾经我们生活过的地方。有的人说不如我们就在水塔那里照相吧，以两栋楼为背景，几乎把我们生活学习的地方都能照到。对在那个地方照相大家各抒其见，没有定下来一个确切的地方，不是不好选择地方，其实大家觉得那个都可以，留个念想才是最重要的，那晚不知不觉中聊到天亮。周末，午后，阳光正浓，大家约定好照完相后再回家，男生照相没有那么多讲究，不用茶油涂粉梳洗打扮，洗把脸穿身干净的衣服就妥了。照相馆的师傅来了，大家还没选好地方。照相师傅说：“大门口多好啊，照出相来气势磅礴的”，大门口虽不寻常，但容易照出古板呆滞千篇一律的作品，乡镇中学要的是田园生活气息，最终还是选择了“红场”外的那片麦田。
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