一个过渡章，讲讲辰安一行考试的时候老师们在干啥什么的
（划重点：很无聊！是充实一下幕后剧情的_(:3」∠)_）
（第二个重点：答题中的研究进度\/成果都仅代表本文中的精灵世界！）
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＜提示，第一场交卷顺序：晨曦提前交卷，辰安和花舞鸟正常结束。＞
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就在辰安和晨曦一起等待考场布置时，另一边——
辰安作为被几方同时“关照”的学生，除了卷子是专属版，连他的答卷和精灵成绩自然也是第一时间送到了某个办公室里。
“晨曦的成绩不错，但是我觉得他没有认真回答，连附加题都没做。”
一个因为平时研究方向就是变涩蜥一族，所以在研究所里跟晨曦接触比较多的老师最先开口说着。
另一位同方向的老师也点了点头，
从晨曦做题时的表现来看，他一直处于游刃有余的状态中，并没有紧张、烦躁之类的情绪或者多余的小动作，
而且附加题他是一眼都没看，做完前面的必做题就交卷离开了考场，
而当他走到辰安的考场门口时，甚至辰安正好刚刚结束考试，时间上几乎可以说卡的正正好好。
虽然晨曦只拿了90分，但比起同卷的另外几只变涩蜥来说，这个成绩已经是中上游了。（简称：第二名）
说晨曦的上限就是这样，在场没一个相信的。
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“唉，你们看辰安的答卷。”
旁边一位老师把几道主观题的答案放在了几人面前。
辰安的试卷虽然全是简答，但大部分都是客观题，只要自己有所了解都能回答，
但也有几道题里，是含有主观因素的，他们要看的，就是主观题的内容。
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【第四题】请结合实际数据简述个体意志对精灵个体进化的影响。
》以泪眼蜥为例，胆小、脆弱又厌恶战斗的泪眼蜥进化的关键，是克服自身软弱，燃起变强的决心和毅力，敢于直面对手，
》而在进化成变涩蜥后，泪眼蜥阶段的天赋“泪眼汪汪”力量会被大幅削弱，甚至会逐渐消失，在没有刻意锻炼保持的情况下，该天赋会逐渐消失；
》另一方面，目前能发现的“进化条件不明”精灵中，
》皮丘、皮宝宝、宝宝丁、含羞苞、铃铛响、大嘴蝠，利欧路等精灵的进化，与自身当前等级无直接关系，
》目前可考据数据中，野外族群中进化个体远多于人类社会的个体；
》而在人类社会中能进化的精灵，无一不是与训练家关系亲密者，在其中一方表达出喜爱之意，或在自己\/朋友（训练家）遇到危机的时候出现进化；
》由此推测，精灵个体的意志——如友谊、保护欲等，都是可以影响甚至促进精灵进化的。
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“回答的很保守。”一位老师评价着辰安的答案。
“不过，”一位老师点了点辰安的答案上的某段，
“泪眼蜥进化的契机，还有[泪眼汪汪]这个技能会被自然遗忘这两点，是你教给他的吗？”
受到注目礼的两位变涩蜥研究员对视一眼，又不约而同的摇了摇头，
以他们的身份，他们可以提出类似的观点\/推测\/想法，却不能在缺少实际证据的情况下做出结论，
而辰安几乎定论的回答，显然并不在“推测”的范围之内。
他自己的初始精灵就是泪眼蜥，也是少数没有瓶颈期就直接完成进化的精灵之一，他的说法，几位老师都愿意持保留意见，而非直接否定。
“目前泪眼蜥的进化并没有准确说法，绝大部分泪眼蜥达到15级之后就会陷入瓶颈，
“如果说斗志或者竞争力能促进它进化的话，泪眼蜥或许还有训化培养的意义。”
“虽然缺少数据支撑，也不妨作为一个测试方向。”其中一人忍不住说着，
“不过泪眼蜥目前国内数量太少了，真要测试的话，还得联系守着秘境的那个国家，有点麻烦。”
“我去试试吧，现在精灵联盟那边还没公布最新一代的御三家，他们作为提交泪眼蜥一族的申请者，在进化契机这块比我们更着急。”
“好”
“唉，你们看这题。”另一位没有参加谈话的老师，把大家的注意力拉回了辰安的试卷上。
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【第十七题】初代的水、雷、火伊布与二代的冰、叶伊布都是以自身属性命名的，但最新发现的第三代伊布进化形态——超能系和恶系却被命名为太阳伊布和月亮伊布，请从个人角度，谈谈你对如果出现后续形态的伊布命名的看法。
》伊布现有的命名中，雷伊布（电系）与叶伊布（草系）的名字并没有完全遵循属性之名，而是更多取其外貌特征命名；
》太阳伊布和月亮伊布，最初得名于他们的训练家对他们的称呼，后续才获得学名【超能伊布】和【恶之伊布】。
》根据我对伊布园区中两只精灵的了解和后续观察，他们没有太阳\/月亮带来的磁场变动既无法完成进化，也无法发挥出自己的最佳力量，
》对他们而言，超能系和恶系的力量对其本身的影响远不如太阳\/月亮带来的影响明显，因此，我认为太阳伊布和月亮伊布之名，并没有完全避开其力量特征。
》如果有新形态的伊布，主观上来说，我倾向于使用首个拥有\/发现他们的训练家对它的称呼来命名，以学术界的名字作为【学名】。
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“这么短时间他已经能直接和精灵沟通进化和力量方面的事情？！”
几人一起看向角落里的诸葛逸轩。
＜前文提到过，原本的地球世界意志是排斥精灵这个外来者的，所以精灵意识中的很多东西都会在跨越屏障时被模糊甚至抹去，＞
＜加上原世界对精灵的保护，所以很多东西精灵是无法“开口”告知自己不是全身心信任的人类的。＞
“应该是可以，他很容易取得精灵的好感，如果是精灵主动告诉他的话，我并不太意外。”
诸葛逸轩简单的两句话，直接在几位老师中扔下了一个蘑菇云。
要知道，精灵几乎是不会对人类提及自身进化契机之类东西的，只有极少数与自己训练家关系十分密切的精灵才会“点播”一二。
没有理会老师们的震惊和讨论，诸葛逸轩却忍不住想起了一个同样对精灵亲和度很高的故人。
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后排絮叨一下关于精灵的笔试设定——
精灵在我看来，不仅仅是智商略高的宠物，他们都有着独立的思维和性格，所以，加点笔试怎么了，人家成绩还挺好呢！（被打）
大部分精灵的智力都与七八岁的孩子相似，部分精灵的智力能够比肩甚至超越一般的人类，
但是这些智力主要体现在他们对技能的学习、对语言内容的理解和生活常识等方面，而额外学习人类的“知识”需要消耗太多不必要的精力，
毕竟精灵和人类无论是生理结构、思维方式、生存本能等等很多方面都有很大差异，
加上人类社会很多东西都是人与人之间的隔阂造成的，对精灵来说很莫名其妙（被打）
20.5就介绍过，精灵世界比较卷，十几岁的孩子要学习的文化课深度已经堪比大学，加上精灵在这个“年龄段”处于学习技能、增强体质的黄金时期，
所以精灵们在这个阶段，主要还是提升自己实力，晨曦这种需要参加文化课考试的精灵终究只是少数~
而且面向普通精灵的答卷大多数都是一些基本常识，包括但不限于“人类居住区不能使用威力多少以上的技能”之类基础题，
少数的“难度题”则是针对一些智力水平略高的精灵，会涉及战斗分析、技能应对等，
而变涩蜥（千面避役）则因为前文提到过，刚刚被提出“拥有发达的大脑和相对成熟（成熟）的分析能力”这一概念，
所以变涩蜥们的题目比起对一般精灵的试卷来说，难度是略有提升的。
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