眼看离宿舍越走越远，而且已经走到他们不熟悉的理工院系的地盘儿了，熊杰和梁胜男赶紧向刘嫚提出告辞，他们晚饭还没吃呢！
结果刘嫚笑着说，“今天我请你们俩吃饭，谢谢你们帮我，而且有一件事我一直都想跟你们商量来着，正好今天机会难得，你们都在，再说我们也已经到了，”刘嫚指着前方一幢楼，“我们进去，我详细跟你们说。”
梁胜男和熊杰都愣了一下，他们觉得刘嫚心理真强大，他们俩情绪还没恢复，还在纠结那个男生的所作所为，刘嫚被猥琐男围追堵截这件事，估计要闹得全校皆知了。不管刘嫚要找他们谈什么事，在这种情况下，一般女生肯定一点心情都没有了吧，别说谈事，自习看书都看不进去。刘嫚怎么跟个没事儿人一样，还请她们吃饭！能笑得出来！
梁胜男忍不住说，“你不上网处理一下刚才那件事么？有一些网民的嘴巴好毒，万一他们又乱传你的谣言该怎么办？”
刘嫚看到梁胜男眼里的关心，心里倍感熨帖，“不要紧，同学们会帮我把视频传到网上去的，我要说的，要澄清的也都已经当场说过了。我对我的粉丝很有信心，如果有人因此这种事脱粉转黑，我也无所谓，反正我有一千多万的粉丝，哪怕少个几百万，也没什么大不了的。”
接着，刘嫚便把她父亲车祸的起因结果都告诉了梁胜男和熊杰。他们听完，深深的觉得自己的三观受到了冲击，
“早知道我刚才应该更用力的踢他。”
“这个世界上，竟然还有如此厚颜无耻之人？！！”
两个同学比刘嫚本人还要气愤！熊杰接着说，“刚才就应该报警让警察把他抓起来，他是在敲诈勒索啊！”
“所以何必为这种人影响自己的心情，”反正刘嫚的目的已经达到了，在这么多人的见证下，王志华不可能再来找她，脸皮再厚的人都不好意思再踏入首都大学一步。
她可以放心干自己的事情了。
江乘风早就到达实验室，在专心致志的捣鼓程序，没有空看手机，不知道刘嫚在校园里又出事了，刘嫚三人在这时敲门而入。
江乘风一看到两个意外之客——梁胜男和熊杰，眼里闪过一丝诧异。他对他们俩倒是不陌生，之前拍视频、做义工，他们一起参加了几次活动，江乘风对梁胜男很熟了，和熊杰也说过几次话。他很快明白过来，刘嫚带人来的意图。
梁胜男和熊杰看到实验室里摆放的电脑和一些测试设备，头很晕。准确的说，从跟着刘嫚踏入这栋计算机学院的实验大楼开始，他们就觉得浑身不得劲。
尤其是熊杰，前文提过，他没有参加过高考，是直接保送进首都大学的，他属于极端偏科的人才，上高中的时候，熊杰数学经常只考十几分，如果他真参加高考，铁定考不上首都大学。熊杰大学三年，几乎没有来过理工院系这边，他觉得这些搞数学物理科研的人，和他不是一个世界的，聊天都聊不到一路去。
因此他更加疑惑，刘嫚把他带到这里来做什么？？
梁胜男也说，“刘嫚，你确定你要谈的事情，与我们有关？”
“是的，我想请你们帮我一个忙。”
前几次古典文献系集体活动刘嫚都是以帮忙为目的开始的，最后都造成了不容小觑的影响力，他们每个人不仅提升了自我，还收获了金钱。
“咱们坐下来，详细说。”江乘风去搬椅子，请梁、熊二人坐下，刘嫚从饮水机里打了两杯温水，放在他们面前。
看他们俩这么郑重的样子，梁胜男和熊杰也严肃起来。
“我和江乘风，还有一位古都大学的学生周不殆，三个人一起成立了一个团队叫‘学文涂墨’，我们打算在网上用类似直播的APP教授中小学生，以及成年人国学和书法。‘学文涂墨’也是这款APP的名字，‘学文’是指学习国文，也就是说国学，‘涂墨’是指学习书法，乘风负责整个软件的研发，我和周不殆负责书法这部分的模块授课，我们希望你们能来教授国学。”
梁胜男和熊杰心头一振，他们需要一点时间消化刘嫚的话，这段时间刘嫚除了搞那个抽奖活动，一直都比较低调，几乎天天都出现在课堂上，她不像上学期三天两头的请假，一整个月都见不到人，刘嫚自己都说，她要沉下心来好好学习，结果在学校里，她也能不声不响的搞出这么大的动作。他们真心佩服刘嫚的行动力，她真是一刻都不让自己休息。
但对于刘嫚的提议，两人却陷入深思。
“我没有当老师的经验，我连家教都没有做过，”梁胜男说，“再说我们都只是学生，会有人愿意听我们讲课吗？我不知道自己是否有资格做老师。”
一向自信的梁胜男也有踟蹰的时候，教书育人可跟拍小视频做义工不同，梁胜男担心自己误人子弟。
内向的熊杰比较喜欢闷着头做事，譬如在报刊杂志上写文章赚稿费，听刘嫚的意思，她是要他们在网上做直播？！熊杰不敢面对那么多人，他摇摇头，“直播太考验人了。”
他们的反应在刘嫚的预想当中，她说，“我在教楷书公选课之前，和你们处在一样的境界，连想法都差不多，很担心自己是否有能力升胜任老师，是否对得起苏教授的嘱托，后来苏教授跟我时候，教书其实是一件很容易的事情，只需要把自己知道，而别人不知道的知识，准确无误的描述出来，让大家听懂，学习一点东西就足够了。实际上，谁都可以做老师，因为没有人是无所不知的，我会书法，但我不会编程序，不会数学，同样的道理，在国学古文方面，放眼全国甚至全世界，你们的知识储备量绝对超过了百分九十九的人，如果你们都没资格做老师，谁还有资格？”
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