她都说了几句了，不在状态的王晓蝶才后知后觉反应过来她是在帮自己说话，暗地里拉了拉她的手腕，却被祝问善给撇开了。
班主任听了她的道德论，怒而指人：“祝问善，你说什么！？”
“我说，”祝问善也不生气被她指着，对着她的食指笑眯眯的，“再退一万步讲，江初韫考得考不上重点高中、人生有没有被毁也是中考后才知道的事，您凭什么这么早就骂王晓蝶呀？”
班主任鼻子里哼出两股气：“我这是防范于未然，你懂什么？等到结果出来再骂有什么意义？”
“老师，您未雨绸缪的本事可真行，我该多多向您学习，”祝问善一副自己“学到了”的了然表情，“那我预测一下，我们班在您这么有道德感的班主任的教导下，一定会有很多学生心里不平衡吧？”
“不平衡就算了，偶尔还要被你和好学生放在一起拉踩一下，再像今天这样骂几次，多少会得个抑郁症什么的，也许哪一天就有学生跳楼自杀了？这样鲜活的一条生命，在你的促成下去死了，这么大的罪过你要如何偿还呢？”
抑什么症？
自什么杀？
她不过是教训学生，怎么就是促成别人自杀了！？
班主任怒不可遏，气得表情失控、嘴都歪了：“你胡说什么！？这些事情根本不会发生！”
“我可没胡说，”祝问善说，“还没发生也没关系呀，我只是防范于未然嘛，和老师您学的。”
班主任：……
她居然来这招！！
“祝问善！你反了你了！”班主任猛地一拍，桌子发出凄厉的惨叫声，她自己的手都疼得发麻，不过这一下气势倒是很足的，“这就是你对待老师的态度？你就要帮王晓蝶说话是吧？好，你们两个都给我滚出去！”
祝问善想说我才不出去呢，我可是交了学费的，就要待在教室里，可是边上的王晓蝶这时却开口了：
“写情书、和江初韫告白都是我一个人干的，错在我，她只是看不过去帮我说话，我出去就好了。”
这么说着，她提起还没打开过的书包就往外边走，甚至还很是不好意思地看了祝问善一眼，接着就快步出门了。
祝问善：……
没用的软骨头！
班主任见有一个人听她的，也硬气了一些，朝祝问善嚷嚷道：“你也给我出去！”
祝问善给了她一个大白眼，又飞快地瞥了眼站在不远处的江初韫，也没看清他是什么表情，抄起抽屉里的手机就大摇大摆地出去了。
郭淼淼见两个人都走了，顿时有些蠢蠢欲动，今天是第三天，她实在担心王晓蝶，而且她现在的身份是和王晓蝶一起玩的坏学生，跟着她们出去应该也不奇怪吧……
郭淼淼在心里给自己打完气，深呼一口气正要站起来，一抬眼却看见班主任正居高临下地盯着自己，那眼神颇有种“你敢凑热闹我就削你”的狠辣。
当了大半辈子乖学生的郭淼淼：……
她怂了呜呜呜呜。
蝶姐的事还是交给问善吧，她们是专业的，她要是跟上去指不定拖后腿的嗯嗯！
郭淼淼拿起倒着的语文书，偷偷将头埋了进去，瞧见班主任的视线转开了，心里松了一口气的同时，又忍不住埋怨自己的胆小懦弱。
可是对她来说，家长和老师的威严不容抗拒，顶嘴什么的，更是她根本不刚想的事。
这一边，把两个捣乱的学生成功驱逐出去的班主任自我感觉找回了面子，虽然还是气得脑壳疼，但心情总算缓解了一点，刚想主持一下班里的秩序，转身就看见站在她后边一直没出声的江初韫。
看见自己的得意门生，班主任的神情稍缓，她挥了挥手中的信纸，语气里带着点点严肃地劝告道：
“江初韫，这封信我就没收了，你把心思放在学习上，不要想着早恋，更不要再跟王晓蝶她们混在一起，你以后可是要考重高的，不要被她们影响，知道了吗？”
其实在虚假的幻境中，江初韫本不会多搭理这些Npc，但想到刚刚祝问善为王晓蝶说话的模样，他伸出了手道：“老师，那是我的信，你没有权利没收我的东西。”
郭淼淼一愣，探出眼睛，看到一脸没反应过来的班主任，她甚至有些迟钝道：“你、你说什么？”
对方并没有设防，江初韫长手一伸便轻松地把信拿了回来，虽然知道这一切都是虚假的，过去早已经无法改变，但他还是道：“不管是考上重高还是堕落，都是我选择的后果，与他人无关。”
班主任出神地看着他，一脸“塌房了”的不可置信，仿佛从来没认识过面前的得意门生。
郭淼淼大半张脸埋在书本里，忐忑地眨眨眼睛，感受到两人之间凝固的气场。
江初韫说完便想走了，两组之间的小走廊有点窄，去后门还堵着一个班主任，他便一边把信纸折好，一边从前门走了出去，徒留班主任一人站在那儿发呆。
郭淼淼不知道前几次循环到第三天的时候会是怎么样的情形，反正她觉得这次挺炸裂的。
赶紧结束吧，郭淼淼想，她想回家了。
在这儿当精神小妹的这几天，虽然她战战兢兢、尽量缩小自己的存在感，但是那些老师看自己的鄙夷视线，总让她头皮发麻、愧疚难当，即使他们什么都没说，但她就是能感觉到。
无视，无奈，无可救药。
从小到大都是好学生的她，并不是不知道老师对自己的偏心、对那些差生的不满，同学和她埋怨的时候，她表面上会说“怎么会，是你多想了，老师不会偏心的”，但其实她知道老师有。
他们看她的眼神不会骗人，叫她名字时的温柔不会骗人，犯点小错时的纵容也不会骗人。
她享受其中，甚至会觉得，这种偏心是理所当然的。
她成绩更好、更听话，凭什么不能得到更多优待呢？
在硬性标准下，成绩好的人能上好的高中，这就是所谓的公平；那涉及到软性的人心，又如何能摆脱这样的“公平”和偏心？
凭良心吗？
别开玩笑了。
她有时候也会同情那些不被老师偏心的差生，但她暗戳戳地觉得：
他们都是活该的。
不然如果所有人都被一视同仁，她努力的意义不就少了好多吗？
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