“我看你刚才是在独自制作歌曲伴奏吧？”
“你这样帮帮别人做一首伴奏，能拿多少钱？”
方文静听到楚云说只是略懂，就知道这孩子是在谦虚，所以还是开门见山问好了。
“我不是帮别人做的，这是我准备之后自己演唱用的。”
楚云闻言就知道这位方老师是误会了。
他大概也看出来了，这位方老师可能是看自己才能不错，想要试探试探他的一些想法。
如果他是帮别人制作伴奏的话，确实不怎么赚钱。
民族乐器这个领域，想要赚到大钱的话，需要加入一些大乐团，去全国各处表演。
歌剧乐团名气够大的话，就会走向国际进行各国巡演。
花费一些岁月积攒了足够的名气之后，有的可以称之为国宝级人物。
从最前线退下的时候，就会有很多人慕名而来，希望自己的孩子能够拜入门下。
偶尔再受邀去参加一些电视台、年度晚会、大的综艺的开场、中场、尾场的演出，自然就名利双收了。
只是能够走到这种地步的人是比较少的，而能够走到的几乎一生都奉献给了民族乐器。
这条路想要出名赚取大量认可值的难度太高了。
他还不如之后找个机会，在网络上拍摄一些民族乐器演奏视频，歌曲的话除了经典名曲，还要跟随一下潮流。
那样倒是可以赚到不少认可值，有一些民族乐器演奏的视频，被奉为镇站之宝。
“民族乐器不是你主要专攻的方向？”
方文静原以为楚云拥有这么强的民族乐器水平，是在帮人制作伴奏，可是现在听来好像完全不是这么一回事，似乎唱歌才是楚云的强项？
“不是，学民族乐器只是为了更好的制作歌曲伴奏。”
“不过还是感谢方老师的赏识。”
“歌曲伴奏已经制作完成了，没事的话，我就先走了。”
楚云闻言面带温和如风的笑容，微微点头。
他的这番话也不算说谎，他升级民族乐器精通的目的。
最开始就是想要不用麻烦别人，就可以制作一些伴奏。
否则请人制作伴奏费钱不说，还很费时间，要看别人的档期。
楚云当然不可能让自己，陷于那种要看别人时间办事的规律当中。
“好。”
方文静心中虽然被惊得掀起了惊涛骇浪，不过看到楚云去意已决，无法挽留多聊一会，也就让开了身位。
楚云在方文静身边走过的时候，面对一众女人的围观，面带微笑的微微点头示意。
在使用这里的乐器的时候，就已经提前付钱了。
所以他找到了录音师，拿到了自己弹奏的伴奏USb后，就离开了乐器行。
“这么好的天赋，居然不是主攻民族乐器的。”
方文静看着楚云离去的背影，脸上充满了惋惜。
一般来说歌手会学一些乐器，不过大多都是吉他、贝斯那种可以边弹边唱。
像民族乐器这种，一般是不会边弹边唱的。
楚云只是自学就掌握了五种乐器，如果愿意主攻的话。
在民族乐器领域，楚云这个孩子肯定能够取得不错的成就。
不过方文静也知道人各有志的道理。
而且她与楚云才见了一面，连朋友都算不上只能说是互相打过招呼的陌生人。
她也不可能强行劝说楚云，主攻民族乐器的领域。
“方老师，那位帅哥的天赋有那么厉害吗？”
“我看他会不少乐器不假，不过他还那么年轻啊。”
“对啊，他看起来比我还小几岁呢。”
这个时候一些身穿汉服的漂亮女人，看到方老师居然会为一个年轻人如此惋惜，纷纷有些好奇。
“楚云的天赋是我见过最高的。”
“以他一下午展现出来的技术，只要有门路，完全可以进入大的歌剧乐团登台演出。”
“他不缺乏天赋但缺乏关系与人脉还有机会。”
“看到这么好的苗子，我本想跟他聊一聊看看他到底有没有志向的。”
“只可惜他的志向不在民族乐器上。”
“世上为什么总是会有出现，有天赋却愿意荒废才能的人呢。”
方文静的心绪有些感慨。
她在古筝的天赋，只能算的上优秀，说不上妖孽的那种。
能够取得如今的成就，全靠自己长年累月的学习和一遍又一遍的练习。
古筝这一行除了天赋之外，必须具备足够高的热情与恒心。
相较于当下主流，更为容易发光发热的乐器，比如钢琴、小提琴、吉他等等。
民族乐器需要的是沉淀，可能在同一年龄，学习当下主流的西方乐器的人已经扬名了，而你依旧默默无闻。
甚至想要找到一个可以让你赚钱的地方都不容易，更不用说享誉国际了。
楚云这个要外貌有外貌，要天赋有天赋的年轻人，主攻的方向不是民族乐器。
当然方文静也是能够理解的，毕竟男人在当下社会的环境下，自出生以来就背负着要赚钱的理念。
民族乐器，属于需要耗费多年的坚持与热爱，都未必能够赚到什么钱的领域
如果自己的兴趣爱好，不说帮助自己飞黄腾达，反而让自己沦落到连赚钱娶妻生子都难的话。
那么不管多好的天赋，也会认清现实选择放弃这个兴趣爱好，转而去做其他的事业。
楚云这孩子可能就曾经面临过这个问题。
原本这孩子应该是主攻民族乐器的，否则也不会擅长五种民族乐器。
只是后来发现这个领域坚持下去，赚钱的难度也很高，所以才会转向唱歌的吧。
“他这么年轻就可以进入大的歌剧乐团？”
“不太可能吧？”
“他还这么年轻啊。”
方文静的一些女学生，听到老师如此盛赞刚才那位帅哥，感觉有些匪夷所思。
“世上永远不会缺乏有天赋的人，不过民族乐器这个领域，天赋也不是代表了一切，努力才是这个领域的根本。”
“所以多多练习吧。”
方文静看到她们水平不足看不出其中的门道，所以没有强行说服她们。
适当的用言语教训自己的学生，有利于激励学生不服气的心理，愿意更加努力。
最后在学生取得进步后，肯定对方的努力，可以让人越发热爱古筝。
可如果一边夸别人，一边将自己的学生贬低的一无是处，可不是什么好的教学方法。
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