“铃铃…。”铃声响起，语文模拟考开始。
语文老师陈丽云带着考卷袋进入教室，目光不由自主地放在周兴的身上。
高三二全班48个学生，相当自觉的将资料都收起来，正襟危坐，唯独周兴书卓前摊着语文练习册，看的聚精会神，做最后的努力，好像非常紧张这场考试。
一个成绩常年垫底的差生，突然变得如此拼命，不是一般醒目。
真是一刻都不放松啊！都这个时候了还这么拼，早干嘛去了！
师生相处了三年，临近高考之际，陈丽云反而看不懂周兴了。
“考试开始了，相关资料都收起来，不然以作弊处理！”陈丽云特意提醒了一句，说完，拆开装考卷的档案袋，将里面的考卷分成四份分发下去。
周兴连忙收起练习册，开始考试。
没被系统附身之前，语文是周兴唯一拿的出手的科目，运气好的话还能考个及格。
经系统加持“卓越智慧”附加状态，重新复习之后，语文现在反而成了周兴最弱的科目。
卷子发下来，和英语考卷一样的三联页，题目很多。
周兴写下自己的名字，开始做题。
拼音，汉字，标点符号，词语，语法病句，有把握的填空题、选择题，周兴一一填上。
文言文阅读，文言句子翻译，背诵默写，古诗鉴赏，凭借着脑中记忆的海量知识，这些记忆类的题目，周兴一路过关斩将，迅速在考卷上填入正确答案。
尾页，关于科学类文章阅读，文学作品阅读，语言的运用，周兴认真阅读，仔细审题，耗时比较久一些。
搁置了几道没有把握，似是而非的题目，周兴开始写作文。
作文题目：梦想。
好吧！
不知道是不是巧合，这道作文题十分符合周兴此时此刻的心境。
毕竟儿时的梦想也是梦想啊！
被大科学家辅助系统附身之后，周兴有太多的“感触”需要一个渠道宣泄，就让这篇作文成为实现儿时“梦想”的宣言吧！
酝酿了一会儿。
周兴下笔开始阐述自己对“梦想”的理解，切身描写自己对“梦想”的体悟，在系统“胁迫”之下，不！是“协助”之下“幡然醒悟”为实现梦想而“努力”的奋斗精神。
这篇文章，周兴投入了全部“情感”阐述自己对于“梦想”的执着追求，文思泉涌，文章一气呵成。
作文写完，周兴有点小兴奋。
这篇作文狠抓题意，写的有言之有物，内容充实，情感丰富，是自己写过最好的作文，如果老师有眼光的话，应该能取得一个高分。
不知不觉，考试时间已经过去大半。
周兴抓紧时间检查考卷，补缺补漏，修改错题。
“铃铃…。”铃声骤然响起，宣布考试结束。
“停笔交卷，都不要再写了！”陈丽云看着台下大声宣布道：
“啊！时间这么快就到啦！”
“天啊！我还的作文没写完啊！”
“不是吧！怎么这么快！”
“……！”
听到陈丽云的话，教室里登时哀声四起，纷纷哀叹考试时间不够用。
考试结束，卷子一交，不官成绩怎么样，终于可以松一口气了，一天连续进行两场考试的学生们恢复了一点生气。
收了卷子，陈丽云急匆匆地赶回办公室。
一个班四五十个学生，这次模拟考试结束，陈丽云要批改三个班的考卷，不抓紧点时间的话，周六周天还得过来学校加班。
为了早点把卷子批完，回到办公室后陈丽云立即投入紧张的工作，其它收考卷的老师们都抱着跟陈丽云一样想法，回到办公室之后，纷纷抓紧时间批改考卷。
宽敞的办公室，八个老师低头批改考卷，没人说话，写写划划的“沙沙”声响成一连串。
“岂有此理，这家伙到底抄了谁的答案！”
“砰”的一声，陈丽云用力的拍了下桌子，突然生气地大叫道：
“陈老师？怎么回事？”
“陈老师，发生了什么事，这么生气？”
“陈丽云，你发什么疯，吓了我一跳！”
“……。”
众老师纷纷向陈丽云投以疑惑的目光，不约而同地追问起来：
“蒋老师，这是你们班的考卷，你看一下吧！”陈丽云伸手一甩，生气地将一份考卷递给对面的蒋文琴:
“嗯？”蒋文琴不解地接过考卷，低头看起来。
这一看，蒋文琴不由愣住了。
考卷答案一连串对号，鲜有打叉号的，这潦草的字迹不是一般的眼熟。
难道是周兴做的卷子？
蒋文琴目光落在填名处，证实自己的猜测之后，当即被卷面上的那个鲜红的“分数”惊呆了。
“陈老师？这是周兴考的语文成绩？”蒋文琴一脸懵然地看着陈丽云：
“什么考啊！应该是抄的吧！可是，周围学生的成绩没一个比他高的，也不知道他是怎么抄的，我实在想不通！”陈丽云白了蒋文琴一眼，抓狂不已：
这张考卷的得分太高了，高的离谱，然而他的座位靠后，周边学生没一个卷面得分能超过他的，实在搞不懂他是怎么“抄”的，难道运气真有那么好，让他碰巧凑着对的答案“抄”的？
“陈老师，别这么说嘛，也许是学生自己努力的结果！”三班的班主任张老师道说：
“那应该是学生自己考的吧！模拟考卷是市里统一派发的，模拟考而已，不存在泄题的可能啊！”教五六班语文的徐老师赞同道：
“到底考了多少分啊？卷子拿来我看看！”七班班主任蔡老师向蒋文琴讨要，道：
蒋文琴点了下头，将卷子转递给蔡老师，神色复杂的看着陈丽云：“也许是周兴自己考的呢，最近他学习挺认真的！”
“不可能，上次月底考试，他才考了五十几分，这个分数绝不可能是他自己考的？”陈丽云大摇其头，固执地说：
“周兴这家伙！以前他也许没心思考试吧！”蒋文琴有些茫然的说，似乎再劝服自己似的：
“是你们上次说的那个学生吗？也许真是样子，学生的学习态度很重要！”张老师赞同地说：
“陈老师，你也别太武断啦！这个学生的字虽然不怎么样，不过，这篇作文写的很不错嘛！紧贴题意，感情丰富！是个有追求，有梦想的孩子啊！”蔡老师对周兴的作文赞不绝口地说：
“难道自己的判断是错的？”陈丽云脑海里浮现出周兴专心背书的样子，不由有些迟疑了。
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