《变美达人?校服》
作者：东世一
2021年9月15日
听说，有些中学学校不让女生穿超短裙\/裤，男生却可以穿短裤。
我认为，按普遍的思维来分析，如果是中学生，学校不让穿你们女生穿超短裙还有些理由，因为穿超短裙恐怕就让校方很难容忍了……然而，短裤、短裙怎会不让穿呢？即使是夏季校服，也应该有短袖短裤款的，女生也不例外……至少，在炎炎夏日，上体育课应该得穿短裤了吧……还有，校运会上，难道女生都不能穿短裤？
当然，我本人是觉得这些中学的要求是挺特别的……如果是我的看法，我认为即使是中学生，女生穿短裤是完全没有问题的，穿短裙（只要不是超短裙）也无伤大雅……
记得我上中学的时候（1992—1995年初中，1995—1998年高中，广东深圳地区），我们学校每位同学，无论男女，都有5套基本校服：白色衬衣（短袖）+白色西裤（女生为白色短裙）、白色衬衣（短袖）+深蓝色西裤（女生为深蓝色短裙）、白色衬衣（长袖）+米黄色西裤（女生为米黄色中长裙）、秋季运动服（长袖长裤，蓝白相间）、夏季运动服（短袖短裤，白色短袖，浅蓝色短裤），除了这5套，还有一件黑色西装。
而且，当时我们不需要每天穿校服：单休日时代，每周有4天需要穿校服，这周周一、周三、周五、周六，下周则周一、周二、周四、周六，如此循环，大体这样，节日调课则另行安排；大小周（大小礼拜）时代，大周（大礼拜）有3天需要穿校服——周一、周二、周四，小周（小礼拜）有4天需要穿校服——周一、周三、周五、周六；双休日时代，每周有3天需要穿校服，这周周一、周三、周五，下周周一、周二、周四，如此循环，大体这样，节日调课则另行安排。
至于需要穿校服的日子，哪天穿哪套，情况如下：
第一、因周一早晨有升旗仪式+晨会，升旗仪式及晨会时全校学生校服必须统一（穿哪套事先由学校通知），一般夏季穿白色衬衣（短袖）+白色西裤（女生为白色短裙）或白色衬衣（短袖）+深蓝色细看（女生为深蓝色短裙），周周轮流，即这周为全白，下周为蓝白，如此循环，大体这样；秋季多数穿白色衬衣（长袖）+米黄色西裤（女生为米黄色短裙），偶尔穿秋季运动服（长袖长裤）；冬季和春季基本上都穿秋季运动服（长袖长裤）。
有的班级周一上午有体育课，当日升旗仪式及晨会又不是穿运动服的，就得带上运动服来上学，体育课前再换了；有的班级是周一下午有体育课，那你可以中午回家换运动服，如中午不回家，就带来学校，体育课前再换吧。
劳动课碰到周一的时候，该班级也必须参加升旗仪式及晨会，而且升旗仪式及晨会上的校服着装也必须与其他班级一致，当天其余时间可根据班级规定安排校服着装。
如果遇到节日调课，则另行安排。
第二，周一以外的其他需要穿校服的上课日，无需全校学生统一校服，但任何班级需保证全班统一……每天下午放学前，班主任或班长、副班长会抽时间与本班同学们商量明日穿什么校服。
当时，在深圳，我们学校也不是校服款式最多的，据我所知，三中、外语学校、信息一中等比我们学校的校服款式更多，某些款式也非常漂亮。
另外，一些爱美的女同学还能改装自己校服的裙子部分，主要是将裙子改短，或者改成让别人看起来比正常情况更短的效果，无论用什么方式……对于这样情况，中学学校一般不会去管，只要她不要太出格。
那些无需穿校服的（中学）上课日，绝大多数同学是不会穿校服的，当然也有个别例外……在夏、秋之际，穿短裤、短裙的女同学比比皆是，当然，穿超短裙的还是极少、穿黑丝袜的不太可能有，穿肉色丝袜没问题。
另外，校礼仪队女队员的队服有短袖+短裤款夏季队服、短袖+短裙夏季队服，校女子排球队队服都是短袖短裤，校女子篮球队队服则是背心+短裤，每日早晨上课前（周一为升旗仪式前）校门站岗迎师生的女生也有特定制服，夏季为短裙+短裙、秋季为长袖+中长裙、冬季和春季为长袖长裤……校田径队女生组没有统一的队服，关于校舞蹈队、校管弦乐队等的表演服款式应不在我们这次的讨论主题之内。
扩展介绍、延伸说明
校服
校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
最开始，学校是为了出生贫寒的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里熠熠生辉。
从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现
辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大阖地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
三十年代：旗袍在校园内得宠
三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最为流行的十年
四十年代：延续了三十年代的服装风格
五十年代：比较随意，缺乏特定校服
在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。
六十年代、七十年代：旧军装：看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。
八十年代：校服重新出现
改革开放后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。
九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下
此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。
二十一世纪：制服式校服
随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。
制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养孩子的审美能力。
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