【楚霆飞】：@全体成员 下楼，上体育课
【夏羽钧】：收到
【秦阔海】：I'm on the way,stand by（我在路上，稍等）
【谢振铎】：我已就位
【楚霆飞】：找好各自的班级，别走错
……
9月8日，星期五
和大一不同，体育课被安排在周五下午的第一节课，同学们吃完午饭正犯困的时候。
有句话说得好，“春困秋乏夏打盹，冬天还想多睡会儿”。午睡，那是人体常备的功能，是人类运转一天的中转站，是人类清空疲惫的缓冲器，是……算了，我编不出来了。
除了上课时间和大一不同，大二体育课的学习内容也和大一不一样。
在大一，同学们统一学习打太极拳，大二则是自由选择，足球、篮球、排球、跳绳、瑜伽、羽毛球……不一而足。
于是乎，楚霆飞这才细心地提醒室友，别走错班级——他们选的课程不一样。
这其中，夏羽钧和秦阔海选择足球，谢振铎选择羽毛球，楚霆飞选择篮球。
什么？你问大三大四有没有体育课？这个请大家放心，汉北大学大三大四不仅没有体育课，也没有体测和公共英语课。
从寝室\/教学楼\/图书馆\/各种地方出来，上体育课的同学们心中都有一个明确目标——操场。
进入操场，同学们逐渐分流。走着走着，大部分人走散了，仅有少数人还在一起。这些还在一起的少数人相视一笑，迎接新的挑战。
108四杰相对比较幸运，楚霆飞和徐爱都选打篮球，谢振铎和唐小滢去上羽毛球课，秦阔海则和卷王卷后齐亮相。
【郑铮】：嗯，卷王夏羽钧、卷后慕柔雪、卷二代秦阔海，都选了足球，不愧是一家子（调皮.jpg）
【秦阔海】：滚！别逼我在体育课揍你
在等老师来操场的同时，夏羽钧规规矩矩地在集合点站好，一副若有所思的模样。
拜学校强悍且抽象的系统所赐，他的右手边不仅站着慕柔雪，左手边还有一个王馨雨。
看到夏羽钧在体育课和自己同班，王馨雨除了有些惊讶，更多的是想看看夏羽钧的态度——看看他还会不会带着苦大仇深的目光看待自己。
几分钟后，她放弃了。因为夏羽钧根本没朝自己这边看，而是在和慕柔雪聊天。
王馨雨不由得打量了几眼那个女孩。只见慕柔雪梳着一个高马尾，有着一张标准的鹅蛋脸长长的睫毛微微颤动，眼眸清澈如小鹿，吹弹可破的皮肤白里透红，水滴型山峰浑圆饱满挺拔。
从远处看去，她就像是用象牙雕刻出来的女神，集大方、端庄、温柔、娴静于一身。
王馨雨可不这么看——嗯，没我高（174厘米VS168厘米）没我瘦（她俩体重差不多）、没我有活力、没我会打扮，服装一看就有股小家子气，夏羽钧怎么会对她感兴趣？
慕柔雪微微皱眉，心中涌起一股异样的感觉。她感觉到有一道视线一直在盯着自己，仿佛要穿透她的身体一般。
她不禁转过头去，正好与王馨雨的目光对上。
王馨雨的眼神中透露出一种复杂的情绪，既有着对她的审视和探究，又似乎带着一丝轻蔑和不屑。
这种目光让慕柔雪感到十分不舒服，她不记得自己和王馨雨有过什么交集。
慕柔雪试图从王馨雨的表情中读懂她的想法，但却发现自己无法理解对方的心思。
她只能猜测，这可能与她们之间的关系有关，或者是因为王馨雨对她产生了某种误解或偏见。
然而，无论原因是什么，慕柔雪都觉得这种注视让人很不舒服，缺乏对人的尊重。因而不再理睬她。
体育老师点完名，首先说明期末考试考核的科目——颠球。
“你们回去都好好练。体测合格占（期末成绩）30分，校园跑占20分，剩下是颠球的分。”
见同学们一片哀嚎，体育老师不为所动：“颠球连续颠10下算及格，就能拿到这50分。超过10下，每一下加两分，直到满分一百。”
听罢，王馨雨暗自思忖：还行，颠10下能得50分。校园跑的20分就是白给的，只要走就有。这回哪怕体测不合格，体育也不会挂科。
她在大一的两次体测均未合格，最终是靠着太极拳打得不错，体育才勉强过关。
相比之下，慕柔雪倒是没这个烦恼。于她而言，及格只是基本操作，她只想拿到所有科目的“优”，以便能顺利保研。
说完期末考试内容，体育老师首先教他们正常的授课内容之一，传地滚球。
“将踢球脚充分打开，和支撑脚呈90度。用你的脚内侧，就是足弓来击球。
击球时，踢球脚与支撑脚呈90度，踢出后依然呈90度。”
示范完毕，老师便要求同学们两两一组，在原地不动的情况下互相传球。
于是乎，同学们赶紧找人组队。夏羽钧则是和慕柔雪一组，开始了看起来非常简单却意外频出的传球。
夏羽钧之所以选择足球，是因为堂哥夏宇赫教过他如何连续颠球10下，以及如何传地滚球。换句话说，他有一定的基础。
而慕柔雪选择足球，纯粹是因为没能选到心仪的瑜伽课。她听说夏羽钧选了足球，便索性也选择足球课。
于是乎，这两位学霸的传球经常出现下列情况：
“班长，力道稍微小一点”——夏羽钧回身反抢；
“班长，再大一点”——夏羽钧上前两步接住球；
“对，就这样。班长你很厉害嘛。”
掌握了要领，慕柔雪熟能生巧，完美地配合夏羽钧。体育老师也对他们提出表扬。
相比之下，其他组就倒霉了。有踢高的、踢远的，还有更离谱的——足球窜进排球区，被从天而降的排球一击即中。
练习了半节课，剩下的半节课就是颠球时间。
“同学们，过来听我说。”
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