默写的纸条轻飘飘地落在了时溪的桌子上。
她扫了一眼。
跟她预期的一样，是全对。
四周围陆陆续续有学生面如死灰地拿着默写纸条走出门去。
其中竟也包括温佑白。
时溪微微挑了挑眉。
温佑白感受到了她的视线，转过头来跟她对视了一眼。
少年微微弯了唇，似乎以为时溪在担忧他，他轻轻地晃了晃手中的卷子。
他不是去找语文老师，他要去办公室问问题。
【4.优等生可以得到优待，有问题及时向老师求助。】
他想要观察语文老师叫这些人去办公室是要做什么。
如果是作为一个成绩还不错的优等生，那么想要探查办公室的情况，前去找老师问问题确实是最简单有效的方法。
时溪微微垂眸，她从桌子上随意抓了一张卷子，本打算跟着一起去，身侧的同桌却轻轻地拍了拍她的肩膀。
同桌是个戴着厚厚眼镜的女生，她的前额刘海似乎有些长了，隐隐约约遮住了小半张脸，被宽大眼镜框遮住的眼睛看不清神色。
她穿着略显宽大的校服，纤细的身体被包裹起来，看起来有一种弱不禁风的感觉。
“下节课是物理，如果你不打算去上厕所的话，最好留下来将测验小卷写完。”同桌慢条斯理地从时溪书下面掏出了一张薄薄的小卷子。
上面干干净净，没有书写的痕迹。
时溪一下顿住，她接过小卷子。
这是物理老师之前留下的课后作业，上面是三道大题。
她扫了一眼上面的题。
1.滑雪运动中，滑雪板与雪地之间的相互作用与滑动速度有关，当滑雪者的速度超过4m\/s时，滑雪板与雪地间的动摩擦因数就会由μ1=0.25变为μ2=0.125。一滑雪者从倾角θ=370的坡顶A处由静止开始自由下滑，滑至坡底b（b处为一光滑小圆弧）后又滑上一段水平雪地，最后停在c处，如图所示，不计空气阻力，坡长L=26m，取g=10m\/s2，sin370=0.6。
附图是一个钝角模样的东西，分别在开头中间结尾标着Abc三点。
好熟悉的题。
时溪默然了两秒，看了看课表，下节晚自习果然是物理，于是她最后还是坐下拿起了笔。
既然同桌提起这个，大概率下节课物理老师是要讲的。
时溪思维活跃，她原本选择的也是纯理科，物理是必不可少的一部分。
不过这种东西跟数学一样，时溪看着熟悉且陌生，脑子不用是会生锈的。
预备铃响起时，时溪写了一道半，她扫了一眼第三道题，这道题分为三个小问。
第一问很简单，时溪先大笔一挥把第一问写了。
这样一看整张小卷三道题都有了做题痕迹。
温佑白已经回到了座位上，不知他究竟在办公室看到了什么，回来时少年的脸色有些难看，一言不发地坐在位置上。
其中一些去办公室的学生回来，脸上带着劫后余生的庆幸。
时溪没抬头，趁着老师还没回来，她将第二题给计算完。
一直到上课铃后两分钟，物理老师才拿着保温杯神色蔫蔫地走进教室。
物理老师是个小老头模样的人，看着干瘦，手上拿着保温杯。
他扫了一圈，慢吞吞地让大家讲测验小卷拿出来。
他并没有急着讲解，而是走下讲台检查卷子的完成情况。
凡是没有写卷子的，物理老师都让他们站了起来。
时溪默不作声扫了一眼温佑白，他脸上带着笑意，温和地看向物理老师。
物理老师拿起了他的卷子，并没有说什么，转身去检查下一个人。
温佑白下课去了办公室，他是什么时候做的卷子？
莫非是晚饭时候？
时溪撑着下巴，在物理老师检查另一边的空档，她将最后一题的第二问也补完。
物理老师走到时溪身侧，看了看她的卷子。
干瘦的小老头露出了一个满意的笑容：“第三问你应该也是可以写出来的，不要害怕做难题。”
时溪点头应声。
这题她确实能写，只是时间不够。
同桌拿出了自己的卷子，小老头同样满意点头。
物理老师前去检查其他人的作业。
班内零零散散站了三分之一的人。
“课代表把这些人的名字都记下来。”物理老师道。
物理是一门比较有难度的学科，跟数学有些共通之处。
例如，会就是会，不会就是不会。
没办法蒙。
站起来的学生，物理老师并没有想要他们坐下的意思。
拿起卷子就开始讲第一题。
读完题，物理老师点了物理课代表上台来讲。
课代表讲解完后，物理老师喝了一口水，问大家还有没有不懂的地方。
下面鸦雀无声。
物理老师也不恼，点了一位同学的名字：“庄映暖。”
时溪还在找谁叫庄映暖，就见身侧的同桌站了起来。
物理老师脸上的表情和蔼，对待学习不错的学生，老师脸上带着的总是笑意。
“你来讲第二题。”
同桌应了一声：“好的老师。”
庄映暖解题思路清晰，讲得很快。
讲解完毕，她从讲台上走下来。
物理老师照例喝了一口水，问大家有没有听不懂的地方。
尽管有的人听不懂，但下面还是没有声音。
有些站着的学生恨不得将脑袋埋进土里。
物理老师的眼睛在全班身上扫了一圈，在时溪身上多停留了两秒。
时溪缓慢地眨了眨眼睛。
她有一种预感。
果然，物理老师开始找人来讲第三题，他对照着座位表看了一圈，最后喊了时溪的名字。
时溪拿起物理小卷，站在了讲台上。
投影仪已经把第三题的图投在了平面上。
她将几个需要的基本公式先列在了一旁，随后开始讲题。
时溪的思路略有些跳跃，她在写题时时常会跳过一些不必要的步骤，但讲解时便并非如此。
她语速放慢，把原理和分析都讲了一遍。
三个小问都讲了。
物理老师拿着保温杯的手微微顿了下，小老头的眼中露出一丝欣赏。
时溪扫了一眼，很快收回视线。
要成为好学生才能更快获取老师的好感度，她不介意表现得乖一点。
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