瞬间几人都表现得很是紧张，眼神看着卜凡，像是有些手足无措一般。
对这群学生而言，一个简单的外语介绍自己当然是没有任何问题的，但刚才听卜凡那口音，他们的口音倒是有些不伦不类的感觉。
一时间既然都是你看看我我看看你，谁也没有先开口。
卜凡走下讲台，随后走到了最先站起来的女生身边，笑着开口说道：“can you tell me your name?”
女生心里一紧，手也不自觉的握紧，一阵迟疑后，开口说道：“my name is Zhang Jing。”
“oK，好的张静同学，老师已经认识了，你们看，这其实并不难，难的是你们没有开口的勇气，外语如果你们想要融会贯通，并不是会写下来就oK的，最重要的是口语的交流，我的教导方式跟其他老师可能不太一样，我希望你们真正的学会外语这门课程，并不是单纯的用来应对考试。”
卜凡的话让在场的学生和教师后面坐着的三人都是一怔，刘芬看着卜凡，眼神十分的复杂。
似乎是有了张婧的示范，剩下的三个同学也纷纷开始了自我介绍，甚至最后一个说了自己的名字后，还多说了一句“mr. bu, it's a pleasure to meet you。”
卜凡向他投去的赞赏的目光，很是明显的那种，顿时让班级里的同学产生了一种想法，那就是这么简单？我上我也行的那种。
但真的说起来，他们其实也都会，其实就是害羞罢了。
虽然在座的都是班级里熟悉的同学，但站在众人面前吸引着大家的目光说话，还是让人有些害羞的，这卜凡也理解。
但他想让这些学生除了学到知识以外，还要学会自信和从容不迫的感受。
“oK，那么接下来我们简单的聊几句。”
卜凡说完转头对着张婧说道：“Zhang Jing，how old are you?”
张婧虽然还是有些紧张，但起码比最开始要放松了不少，再加上卜凡提出的问题其实非常简单，说是小学认真学习英语的人来了，也能应对的上，所以虽然声音有些磕磕绊绊，但其实都能回答的上。
卜凡与四个学生轮流的交流，似乎是忘了这是在上课一般，后座的刘芬眼里顿时又有些不解了起来。
但卜凡忽的问出了一句“what's the weather like today?”
刚才还在跟着卜凡节奏走，并且越回答越自信的四人顿时卡壳。
坐在刘芬身边的朱厚德还以为卜凡要翻车，却看见了刘芬的眼里露出了诧异的神色。
其实她是知道的，这句话就是今天要教的课文对话里的一句问答，这群学生回答不上来反倒是对的。
看着几人卡壳，脸上慢慢浮现慌乱的神色，卜凡却笑着说道：“what's the weather like today?这句话的意思呢，其实是询问天气如何，正常的翻译就是今天的天气怎么样？”
众多投入的学生顿时露出了恍然的神情，卜凡将这句话写在了黑板上，并且逐一开始讲解每个单词的含义和语法。
与四人对话后，又点了几个其他的同学起来对话，最开始都是给她们简单的对话，让他们有自信后慢慢提出一些新的问题。
......
一节课仿佛很快便过去，待到下课后，班级里的学生们才猛地回过神来。
这节课他们学了什么？怎么感觉就是说话间时间就过去了？
再看台上的卜凡，从一开始看了一眼课本之后，便再也没拿起过桌上的教材。
他们也是如此，只是对话，听卜凡的讲述，一节课就不知不觉的过去了。
卜凡笑着站在讲台之上，随后说道：“今天的课就到此为止吧，下课了就应该是放松的时间，很感谢大家这节课的配合参与。”
台下的学生一愣，纷纷下意识的鼓起了掌声。
教室后面坐着的刘芬此刻看向卜凡的眼神无比的复杂。
她已经当了十几年的老师了，但却从来没有觉得一节课居然能将知识讲述的如此通透，而且还并不枯燥，怕是那些不喜欢学习的学生来了，都得多少学上一点。
知识仿若从奇怪的地方进入了脑子里一样，而且看这群学生对卜凡的接受度就知道，这个卜凡！绝对是有两把刷子的！
她的眼里也没了最开始看到卜凡年纪年轻时候的那股子轻视，而是变得赞许。
在她的心里，甚觉得台上的那个年轻人，生来完全就是当老师的料子！
要是让她知道卜凡就是陪着罗烟雨才来学校当老师玩的，怕是得把大腿拍断！
三人起身，朱厚德脸上带着浓厚的笑意走上前来，但看着教室里好奇的打量着他们的学生，随后说道：“那卜凡老师，我们去办公室谈？”
卜凡点头，几人离去。
教室里开始了对刚才当了他们一节课的老师的讨论，男生们满是好奇卜凡的身份，女生们则是更加在意卜凡的年纪和感情方面....
直到第二节课上课，因为是两节外语连课，还是刘芬上课。
当同学们下意识的反倒上节课没讲的内容的时候，却猛地发现，这些知识，居然是上节课那个叫做卜凡的新来的老师讲到的！
并且他们大多数都已经融会贯通的那种！让他们感到无比的诧异！
再看刘芬，她也完全没想重复讲述上一节课内容的样子，直接便让他们开始看下一篇文章。
要知道，就算是以往，一节课问，也应该是讲两节课才对！就是怕他们的印象不够深刻！
但上节课旁听的她其实心里也大概有了谱，卜凡讲述的内容，这群学生多半都已经融会贯通了，可能单词还不算熟悉，但也只需要下来多去记几遍罢了。
待到快要下课的时候，她对着下面的学生说道：“下午我们默写上节课卜老师交给你们那篇文章当中的单词，下来多去记一下。”
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