“跟随铁路铺设的有线电报线路也已经覆盖全国，从最南边的南洋省发出电报，通过中转，只要十分钟内就能传递到北京。”
陈平听到肖可的汇报，对于炎黄帝国这几年的发展十分满意，至少今后打仗再也不怕没钱了。
“肖爱卿，你们政务部做的很好，但是不能只抓经济而不顾教育，要知道十年树木百年树人！只有全民素质提升了，我国才能得到更快的发展速度！”
“陛下！臣代表教育司有事启奏！”
教育司的刘温上前启奏。
“刘爱卿有何事，尽管说来！”
“陛下方才说不能只抓经济而不顾教育，臣认为此话很对，我们教育司今年按照陛下的意见已经在全国主要城市普及了小学和初中。”
“可是教育司正准备将小学和初中普及到下面的县城和乡镇却被内阁驳回，内阁认为当前国内没有足够的教师配备给这么多学校，以现在的国情不宜建造太多。”
陈平知道建造学校花不了什么钱，只要让农民过去就行了，但是学校不光是建造一堆房子就可以运行的，还得请教师来教授学生知识才行。
这些教师每月都要领工资的，炎黄帝国实行义务教育制度，小学和初中都是纯支出而没有收入，内阁驳回也是情有可原，能在三年普及到全国主要城市已经很不错了。
陈平也可以生产更多的农民，农民往往觉醒了意识后都会拥有各种特长，从中挑选一批去当教师也是可行的。
但是系统有2000万人口上限，光是控制国内就用去了六七百万系统人口，世界还有那么多地方需要去占领，需要留出人口生产足够的士兵去征战。
“刘爱卿，教育司做的很好，普及教育是一定要进行下去的，这个钱不能省！”
“肖爱卿，这件事我批准了，就让教育司将小学和初中普及到县城和乡镇！”
肖可抬头对陈平说道，
“陛下，这不止是钱的问题，关键是全国现在读书识字之人并不多，陛下要普及小学和初中的初衷是好的，但是没有足够的人才，总不能学校建造好了没有教师吧！”
“如果只是普及全国主要城市，全国七百多座城市的小学和初中教师，微臣咬咬牙还是可以找出来，但是全国的县城和乡镇加起来有数万不止，实在无人可用！”
陈平捂了捂额头，他最烦这些内政的东西了，还不如当初四处征战痛快！
“陛下！臣有办法可解决此难题！”
朱亮向前一步启奏道。
“爱卿有何策速速说来！”
“其一，将小班改成大班，臣观各地学校每班不过二三十人，可将每班人数增加至五六十人甚至上百人。这样就可以抽出更多教师教授其他学生。”
“其二，让高年级教导低年级的学生，这样又可以腾出不少教师人手。至于这些高年级的学生，在教导低年级的学生时也可以温故而知新，另外学校再给予其一定的钱财作为补偿，相信他们一定会愿意的。”
“其三，一位教师可以教授多个班级，臣观现在学校里都是一位老师匹配一个班，教授起来就是一整天时间。”
“只要缩短一个班的教书时间，上午教一个班，下午教另一个班，如此一来又能抽出不少人手。”
“其四，学校增设一些强身健体的课程，可以让军中士兵前去担任教师，既能分担教师的工作，又能强健学生体魄。”
朱亮洋洋洒洒一口气说出了四条建议，陈平一听其中不少建议都是后世学校的搞法吗，朱亮你确定不是穿越过来的？
“朱爱卿此策十分有效，今后就按照此策去推广教育之事吧！”
“是！微臣领旨！”
肖可和刘温躬身退下。
尽管陈平和朝廷众大臣都认为国家还有许多不满意的地方，但平民百姓并不这么认为，他们感觉炎黄帝国建立这三年比他们过去十几年都要舒服。
首先他们再也不用饿肚子了，家家粮食满仓，还有多余的粮食卖给朝廷的农业司。
其次他们出行变得方便，朝廷不限制他们的出行自由，又有火车可以乘坐到遥远的地方，在很短的时间到达，票价也不贵，只要几十文就可以买个座位票。
然后他们赚钱也容易了，这几年各地开办了许多工厂，只要去工厂做几天工就能赚到过去一个月都赚不到的银子。
最后他们的孩子还可以免费上学，朝廷在各地建立了许多学校，他们这些平民吃够了不识字的亏。
过去经常被地主乡绅欺负，骗他们卖地借债，被催债之人逼的家破人亡的不计其数，现在他们的孩子能够读书识字，圆了他们心中的遗憾。
这些平民的想法，都被监察部收集到一起由胡格向陈平汇报，陈平打开势力属性，
【陈平】寿命29\/199
【身份】炎黄帝国皇帝
【民心】93％
【城镇】754座
【军队】583万（自然人80万）
【农民】236万
【平民】1.49亿
【资源】
食物326亿，木材21亿
黄金27亿，石料28亿
势力属性中，民心到了90％以后真难提升，一年才升一个点，不过能够稳步向上涨也是不错的。
人口数量与肖可汇报的相差不大，可能还有些隐藏人口躲在山里没有统计。
资源里食物增加的最多，这都是当初分田地给百姓的功劳，分给百姓的田地大多数经过农民的开垦，一年能收获好几次。
等到百姓们收获了粮食，农业司按照白银8两\/石的价格将百姓手中的粮食又收回仓库，然后以10文\/斤的价格投入市场。
明朝时的粮价是白银4两\/石左右，相当于26文\/斤，农业司这样操作看似亏了，实际上将收回来的粮食兑换成黄金，黄金再兑换白银，再用白银去收购粮食，其实血赚。
二百多万农民大部分都被派出去建造铁路和学校等基础建设，还有几十万被抽调到政务部和监察部工作，只有少数专门负责种田，采矿，伐木这些工作。
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