他可是很听蒋宇的话，蒋宇让他做什么，他就做什么。
蒋宇真是被他看得心都软了，没有人可以拒绝像冷浩宇这样好看又乖巧的小孩，他也不能。
“真乖，有什么想要的想干的事情都说出来，老师带着你一起。”
每个小朋友都应该有一个快乐的童年，就算他是世界的主角也一样，蒋宇越看冷浩宇越喜欢，忍不住想要给他做些事情。
008在一旁晃悠着尾巴舔了舔爪子，有这样的宿主他真的很安心。
尽管这些都是任务世界里面的生命，他们也有自己的思维方式，之前就有任务者犯了这样的错误，认为自己比这些小世界的生灵高贵，最后落了个精神崩溃的下场。
他们穿越局的存在是不能被原住民知道的，久而久之，而系统和宿主的连接就是靠着精神力，他精神已经崩溃，他们穿越局也没有办法把人捞回来。
蒋宇完全不一样，他把每个世界当成自己的世界对待，也没有自视甚高看不起原住民，这完全就是系统眼里的完美宿主。
关键是他没有对自己封存感情这件事情表现出抗拒，这是最让008惊讶的。
虽然他没有绑定过其他宿主，可他也在其他系统口里知道他们宿主或多或少对这件事情都有些不习惯。
他还以为当初要多劝一下宿主呢，没有想到这么简单。
另一边的冷浩宇都已经开始说起自己的愿望来了，也不知道他是在哪里知道的，让蒋宇越听越不对劲。
一起看电影和吃饭这些事情很正常，牵手逛公园也可以理解，但穿一样的衣服是不是有点夸张了？而且这些事情怎么就透着一股诡异的感觉呢？
“你……这是在哪里看到的？”蒋宇眉毛都皱起来了，“我感觉这些事情是不是有点过分亲密了？”
蒋宇就算没有谈过恋爱，他也知道这些事情不是他们之间能做的，他好像还听到diy一样的手机壳？这不是正常师生该做的事情吧？
冷浩宇把手机页面给蒋宇看了一眼：“是网友和我说的，我感觉很有道理，我也很想和老师一起做一样的事情。”
他的眼皮耷拉着，显然被蒋宇的拒绝给伤害到了。
蒋宇没有看到，他的注意力全都放到了男主的手机上面。
原来是冷浩宇在网上发了一个帖子：【我很喜欢我的老师，应该做些什么事情来让老师更喜欢我呢？】
蒋宇：“……”这个问题也没出错啊，男主没有安全感他是知道的，但是为什么会得到离谱的答案呢？
看到网友的回答，蒋宇有种恍然大悟的感觉。
[这是你们之间的爱称吗？]
也就是从这个回复下开始，帖子的主题就开始歪了，能看出冷浩宇对这种事情是很懵懂的，可逐渐也被什么都嗑的网友给带偏了。
蒋宇瞪大了眼睛，看了眼不高兴的冷浩宇，他还是个孩子啊，要是能有这样的想法，他自己都要报警把自己抓走了！
剩下的回答看都不用看，他也终于知道为什么会感觉冷浩宇说的这些事情这么不对劲了。
这不是他之前看过的《情侣之间必须要做的100件小事》里面的吗？
记得他看的时候是为了撮合别人的，现在回旋镖扎到了他的头上。
“这种事情都是很亲密的人做的。”他还是决定和冷浩宇讲道理，“我们是师生，只能做一点，剩下的事情是要和你未来的伴侣做的。”
冷浩宇不懂，但这并不妨碍他无理取闹：“不要，我和老师不是很亲密的关系吗？我不要伴侣，我就要老师。”
伴侣能见到他阴暗一面还不逃跑吗？他老师可以，甚至当初还是蒋宇把他拉出来的，要不然他现在一定还躲在房间里面不出来。
蒋宇叹了一口气，男主这时候还是小朋友，对这种事情一点也不了解，他要多一点耐心的。
……
看着面前堵着耳朵，摇头，嘴里还嘟囔着‘不听不听’的脑袋，蒋宇深呼了一口气，还是忍不住让冷浩宇有了完整的童年。
没关系，他的拳头还能讲道理。
“知道了吗？”蒋宇摩拳擦掌，时刻准备再给冷浩宇来上一下，“要是不能理解的话，我也不是不能再给你讲一遍。”
嘴上这么说，但他的眼神已经带着杀气了，只要男主说出一个‘不’来，他的手就要和男主亲密接触了。
冷浩宇：“……明白了。”
蒋宇打的其实不疼，羞耻的感觉是大于疼痛的，这还是他第一次被打呢。
虽然对蒋宇说的还是不太懂，可他不懂装懂，把蒋宇说的东西重复了一遍。
蒋宇满意地点了点头：“这才对嘛，你现在年纪小，不懂这些事情很正常，等你之后遇到喜欢的人就知道了。”
或许他应该进行性教育，男主一看就很懵懂，再加上中间遇到了一些问题，性教育应该也不是很全面，他现在又是冷浩宇的老师，教一些也是他分内的事情。
蒋宇默默把这件事情记到了清单上面，只等着他有时间了就开始，他可不想冷浩宇变成玩弄感情的渣男。
冷浩宇点了点头，也老实了，他刚刚那么激动是因为蒋宇说这是亲密的人才能做的事情，他脑子里面只有一句话——老师说他们之间不是很亲密。
老师不喜欢他！老师已经讨厌他了！
脑子里面轮番播放这些句子，完全没有听到蒋宇说什么其他的东西，冷静下来才知道，原来老师的意思是这些都是伴侣之间要做的事情啊。
怪不得，他就说他这些天乖乖的，老师最开始的时候都不想离开，他都这么听话了，没道理现在想要离开。
不离开就行，他也没有什么其他的要求，只要他的身边还有老师在就行。
……
冷浩宇觉得在蒋宇家过的这次年是他最喜欢的一次，一点也不用端着，只要他和蒋宇两个人，还有客厅的一群猫猫狗狗，虽然也会分走老师的注意力，可他一点也不厌烦。
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