孙薇薇是陈远推荐，并不是因为孙薇薇能力强，直接被李桂珍选中，所以陈远还是要在表面多做一些功课，让李桂珍认为孙薇薇确实是个好同志。
第一印象好，接下来的工作也会更加顺利。
果然看到孙薇薇随身携带的笔记本，李桂珍也是眼前一亮。
孙薇薇点点头。
“以前读过书，虽说没上过几年学，但是也认识一些字。”
“后来远哥经常在家里教我，我也学了一些。”
孙薇薇很认真，跟着陈远在农村的时候，她就爱学习，读书，算术。
虽然学的没有陈远快，但是也不至于拖后腿。
李桂珍点头夸赞道。
“这村里认识字的没几个，会算数的更少，还都出在你们家了，真厉害！“
李桂珍是真心。
毕竟农村人想法简单，有时候他们觉得吃饱穿暖，就已经是毕生最高的追求。
对学习文化，这种更高层次的精神追求无法顾及。
可是陈远不仅学习认字，还带着妻子。
可见一家子都是爱进步的同志。
“李主任，我脑子没那么聪明，我想着把您说的话都记下来，以后我就不会犯同样的错误。”
孙薇薇态度好，也让李桂珍心里面很认可。
李桂珍手把手的教，孙薇薇如何计表格，如何查阅各村妇女的资料。
陈远则是被叫到了赵青健的办公室。
赵青健回来了，带来了一沓资料，和一叠学习文件。
赵青健抓了抓头，上面对于知青下乡的事很重视。
一批一批的知青就要踏上下乡的列车，可是前些日子，他动员各村村长和大队长的事情，并没有特别顺利。
这让赵青健很发愁，各村都有抵制情绪。
这对于知青下乡工作的开展，会造成困难。
恰好赵青健听张松青说，陈远反倒是很期待知青下乡。
赵青健很好奇，也想问问陈远在这方面的看法。
“赵书记，你找我？”
陈远推开赵青健办公室的门，给赵青健笑了笑，赵青建对陈远招了招手。
“过来，小陈同志做这。”
看着桌上密密麻麻的资料，陈远大概知道赵青健要和他商量什么。
“这是上面给咱们公社分配的知青名单，一会儿我还要下发到各个村，你对这件事有没有想法?”
“赵书记，我没什么想法，您安排来的人我一定好好照顾，让他们在农村接受再教育的同时，也让他们为农村的建设发光发热，这是一件互利互惠的好事，我支持。”
陈远没有让赵青健失望。
陈远总是这样通情达理。
他总能站在组织这一头。
赵青健和陈远沟通，少了许多麻烦。
同样他也意识到陈远的政治觉悟不一般。
陈远农村出身，家境这么复杂，还能培养出这样高尚的品格，确实不易。
赵青健还是很看重陈远。
“赵书记，我想其他村村长也是这么想的，可能大家一开始还不太能接受，对上面的安排有些不太能理解。”
“但是之后大家一定会理解，赵书记我们村里已经修建好了学校，其实我也有一件事想和您商量。”
“我想在我们村建学校，先从小学建起，现在我们村里的娃娃们太多了，也都大了，是该上学的年纪了。”
陈家村附近几个村都没有学校。
修建学校的事儿，其实赵青健之前也有想法，只是大队生产任务重。
修建学校，学习文化的事，自然搁置在了后面。
可陈远有这样的心，赵青健觉得是好的，而且陈远已经把学校盖起来了。
”你们学校都盖好了？”
陈远点头。
“虽然没提前和您打汇报，但是盖学校的事儿用的是村委的基金，之前剩下的不多，再加上我分家之后，家里面有一些积蓄，用在了这上面，盖学校的事儿就不用公社操心了。”
陈远虽然这么说，但是赵青健大概也知道陈远的钱是从哪来的。
但陈远能用在盖学校上，赵青健自然也是睁一只眼闭一只眼，就当做不知道。
更何况他那个侄儿胡大包在外面搞些什么明堂，赵青建也是有所耳闻。
“既然盖学校，公社就应该批款，虽然说你们盖好学校了，但是补贴也要到位。”
“你们既然都准备好了，那陈家村的学校也可以顺利开班，只是老师的事情你们想好了？”
“镇上学校的老师本来就紧缺，发配到陈家村的话，老师们不一定愿意去。”
毕竟镇上距离陈家村还有一定距离。
要么老师们来来回回跑。
要么就得在陈家村住着。
大部分老师都不太乐意。
陈远点头。
“其实我也想过这个问题，目前我们村肯定不具备教学的条件，但是我想能不能申请一位老师，先来带班，随后等这批有文化的知青到了，可不可以让这些知青们代替学校的老师？在学校进行教学?”
赵青健眼睛一亮。
他倒没有想过，用知青当老师。
“不过用知青当老师的话，那工分儿该怎么计算？”
“既然是在我们陈家村当老师，我们陈家村给愿意当老师的知青们计算工分，也是应该，这点事儿我们自己解决。”
陈远好像把一切都已经准备好了。
赵青健顺着陈远的路，一步步往下走。
他突然感觉，陈远好像早就知道，知青要来，可是知青下乡的事儿也是最近才有风声。
陈远从哪儿听到的？
是从胡大包那儿？
还是从张松青那里?
不管咋说，陈远能通过知青下乡的事情，想到接下来该怎么办，陈远确实聪明。
“这倒没什么问题，不过选拔老师也要考试，这点你知道吧？”
做老师可比下地干活轻松多了，大部分知青一定愿意去当老师。
毕竟当老师还有荣誉感，也对未来能不能早点儿返乡回城有帮助。
赵青健猜测，分配到陈家村的知青，应该都会去竞聘老师。
说不定旁边的大安村和其他几个村，也有这样的想法。
“公平竞争，不管是哪个村儿，或者镇上愿意去乡村教学的老师都可以参与这场考试，选拔重点是选出好老师，教授村里的娃娃，让他们学知识，学进步。”
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