音响里传出来的是暌违一年没有在广播站听见的声音，是温柔且有力量的话语，是清透代表少年的恣意，他最先说开场白，他说:
“尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家上午好！
时维四月，序属余春，去年今日，我为将奔赴考场十八而志的学长学姐送上祝福，今年今日，我作为学生代表站在这里，为所有焚膏继晷昂扬向上的你我，诉说殷殷期许。”
仿若穿过光阴的声音传进台下同学的耳畔，说完开场白他停顿了一下，下面掌声阵阵不散。
继而，徐西淮接着往下讲，也许是写好的稿子过于熟悉，他大部分时间望着下面，望着班级的方向。
说完一段便停顿一下，停顿间隙，掌声如鸣般起伏一阵、又一阵。
最后，他终于放下手里拿着的稿纸，完全地看着台下，步调放缓了一点。
清透的声音里透着温柔，富有少年感的嗓音从他口中、传进话筒、穿过空气和明媚的阳光，传进少年耳朵、内心，他望着台下的某个人，他说:
“旁边挂着的对联上这样写:
怀古圣 感师恩 丹心化碧 搏流东海缚蛟龙
敬先贤 思己任 铁杵磨针 攀越昆仑撷明珠
过去我们在课堂读着的、同学们人手一份的写作素材里，有毛泽东慷慨挥毫写下的诗词，词里说:“今日长缨在手，何时缚住蛟龙”。
世事浮沉，光阴更迭，不同的时代背景之下，后浪推着前浪，“长缨”还在我手，“蛟龙”匍匐足底。
我们虽未见金戈铁马，但我们思忖家国，我们虽无须擎炬负薪，但我们执笔时代。
我们着眼当下，我们心向未来。”
掌声又起，他拿起稿纸，鞠躬然后走下去。
庄怀吟也随着台上下台的背影回过神来，一路上穿过凳子和同学，从后面没人的草坪跑出去了。
站在门口的中年老师庄怀吟好像见过，他又找到一个撒谎的借口成功出去。
其实他说的借口实在蹩脚，庄怀吟走到路上才想起，去年徐西淮在里面演讲，自己从教室穿过大理石广场跑进来送给了徐西淮一朵向日葵。
所以他想，也许老师应该也记得自己，于是就放自己出去了，再不济，可能自己这副跑的样子实在着急，于心不忍就放庄怀吟出去了。
无从而知……
庄怀吟从内区跑到外区，直奔三楼的教室，拿到东西，幸好早上的时候问罗素盈要了两个大的黑色袋子，他装着，然后出去。
刚出门的时候他看见齐冬越像自己一样气喘吁吁地跑进来，“怀吟你怎么回来了？”
庄怀吟也有同样的疑惑，此刻他们本来都不应该出现在这里，“我还想问你呢？”
齐冬越回答说:“我来拿东西，你也来吗？”
“是，你有什么东西可拿的?”
齐冬越说了三个字，这是庄怀吟今天被震惊的第二次，原来并不是只有自己和徐西淮这样默契，。
“你有没有袋子装?”
说完庄怀吟作势把袋子撑开给他看，“我这里还能放。”
齐冬越只是这样说，他看庄怀吟的眼神带着认真，“谢谢你和西淮。”说完靠近他很轻地抱了一下。
于是庄怀吟在教室门口等，齐冬越从抽屉里拿好东西一起下楼了。
庄怀吟好奇问，“我想问我们班怎么没有气球啊？”
刚才到第三位领导演讲时，有一些班级在吹气球，五颜六色的气球下面有很长的绳子，用手举着飘在天空，有一些班很多，有一些班却一个也没有。
同学们就这样眼巴巴地望着。
“你还别说！说了我就生气！气球每个班都分好了的去器材室领，我们班不是有西淮演讲么，想着给他鼓完掌再去，纪狗去的晚，去看的时候，连个影子都没了！！看到那些气球很多的班级么?”
齐冬越实在生气，他甚至义愤填膺，“就是他们给拿了！”
庄怀吟也生气，“我们现在去买来得及吗？”
“来得及！反正离外面不远。”
庄怀吟没有撬动门卫的能力，“出得去?”
“我是谁啊怀吟?我自有办法。”
他还拍拍自己的胸脯，证明自己的确有“神通”。
事实证明齐冬越的“神通”全凭他的一寸口舌。
外面的几乎每个店里都有气球卖，两人买了两包没吹起来的，手里还抓着已经吹好了的。
有普通的五颜六色的圆形形状，也有更好看更大的各种形状，下面连接的绳子都一样高，比别的班级都要高。
两人就这样跑着回，气球不停地晃，两人也好像要飞起来。
进操场门时两人就看见了徐西淮在旁边等，看着两人“大包小包”的不免惊叹。
不只是他，操场坐着的同学齐齐地转头往这边看，看着两人手里抓着很高的气球，不知投来的是心虚还是羡慕的眼神。
他们才不管，两人径直走到班上。
“袋子给我，我拿到主席台上，等他们班到了再来拿。”徐西淮结果庄手上的黑色袋子。
齐冬越问:“好，你放完就来班上，台上演讲完了是我们起身先走吧？”
按照去年，演讲完就要走“龙门”了，按照顺序一个班一个班走，从主席台前面的跑道开始，穿过大半个操场到达“状元门”前面，走红毯过去，然后又回到位子。
可是今年却换了，徐西淮也是刚知道，“先‘放飞梦想’再是。”
“那也行啊，你放好我们一起去我们班位置?”
徐西淮看着看台上比早上还要多的人，“你们先走，我要慢一些。”
庄怀吟接话:“你快点过来啊，我们给你留，你要什么颜色气球？给你留个最大的。”
徐西淮说和你一样的。
为了以防万一，齐冬越还是问，“等会走的时候我们是第九个吗？”
“嗯，一班先，按顺序我们是第九个。”
齐冬越补充，“那来得及，他在二十五。”
庄怀吟抑制不住内心的开心，抬头看看气球，“我们先把气球给班上的人，别人肯定羡慕坏了。”
两人拿着气球从后面的草坪里走到自己班级，别班直勾勾看着的眼神恨不得抢过来自己吞掉。
而九班的也看到了气球，庄怀吟和齐冬越把自己的气给同学们。
“大家啊，我们也有气球啦，要的来我这里拿。”
齐冬越站着，把手举着很高，故意说得很大声，而九班的位置又正对着主席台，上面的领导看着齐冬越都无语地在笑，却也没说什么。
“小心点——别给飞了。”
大家都来这里抢。
“大家别抢，还有一包没吹的呢，要的多拿几个，都有的！！还有笔分一下，等下要用的！”
没一分钟就全部分完了，现在变成九班的气球最多、也最高了，从主席台上望去，是如此醒目突出。
对么，这样才对么，不避锋芒不必韬光养晦本就有实力锋芒毕露，我们班就是最棒！
徐西淮匆忙地赶到了。
主持人终于宣布领导演讲结束。
“下面是第六环节，放飞梦想！”
接着又立马补充，“现在先不要放，等你们写完了我们旋律开始放，你们一起放开手！现在紧紧握着写想说的话！”
青春气息愈加浓厚，操场声音热闹。
大家打闹，大家争着气球抢着说要，大家仰头看天空，思考现在也思考未来，思考喜欢的人是否正欢笑，思考自己的未来，是不是真的会很好。
庄怀吟盯着自己的气球发呆，“写什么啊？每到这种时候就词穷了。”
徐西淮也还没动笔，他看着正茫然的庄怀吟，觉得呆呆的可爱。
天空已经有一些气球飘走了，也许是没抓住，也许只是想早点放飞。
徐西淮看见，旁边的人仰头望天空，看着变得越来越小的气球。
刚放飞时能模糊地认出写了什么字迹，他看到有人写“金榜题名”，也看到有人写“我喜欢你”，他看见两个红色的气球连在一起，两根绳子绑着，飞向天空。
绑住的话，会一直在一起吗？
他不知道，他甚至没有说出口。
于是他低头，也同样转了头，正好看见对方的目光在自己的脸上，庄怀吟怔了两秒，随后开口，“看我干嘛？”
徐西淮没回，低头看自己的气球，开始动笔写。
“大家好了吗？”
主席台上主持人在问。
他看见台下好多学生拿着气球在晃，这是写好了。
“马上开始喽！”
于是庄怀吟把自己心里想好的写下来，徐西淮也停下笔。
这一环节，主持人说叫“放飞梦想”。
可是这一天、这一刻，他们的梦想都不写自己，他们只写对方。
徐西淮在气球上写:庄怀吟平安喜乐，学习进步。
庄怀吟则在气球上写:离徐西淮近一点。
关于未来的梦想，他们只写对方，他们如此希望，自己，会在对方的未来。
放飞了，会实现吗？
好多问题不是不知道，而是答案本就不存在。
“快看天空！好美。”
庄怀吟仰头望着，眼睛里亮着光。
徐西淮只看他，“嗯。”
旋律跟着变换，大家一齐放手，放走过往，放飞希望。
五彩斑斓的气球飞向云端，此刻天空湛蓝，气球下面的飘带飞舞斡旋，无数的气球变得越来越小，最终终于，全部不见。
少年无从得知他人的梦想与希望，只有蓝天与白云，得以窥见全部渴求与幻想。
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