很多人问我为什么要把开学第一课安排在竞选班干部之后，如果一定要我回答的话，我会说：“哎，我就是玩，怎么样？”
好啦好啦，开个玩笑而已。其实真正的原因是我想先把班上的同学介绍一下，然后再讲一下在竞选班干部期间发生的有趣的故事。今天，我就把我开学老师讲课的故事说给大家听。
看到这里很多人会说：“上课哪有什么有趣的故事，这不纯扯淡嘛。”不不不，其实上课有趣的事多着呢，只是你没发现而已。下面让我来讲一下关于我开学的那几节课有趣的故事吧：
之前我在讲竞选班干部的时候讲过我的第一节语文课，那是为了后面的情节做铺垫，这里就不过多叙述了。不过，我会讲一点有关那节语文课的细节。
那天在莫泉美同学朗诵《沁园春·长沙》的上阙时，后面的唱歌三人组就在悄悄议论她：
“嘿嘿，你们看到没，这个女的好漂亮！”
“这不废话吗，她可是有着两条长长的麻花辫呢！”
“可惜只能看到后面，不过我可以感觉到她颜值一定不差！”
“哈哈哈……”
其实语文老师那个时候就知道有人在议论她了，但她没说，因为她想着刚开学，给人家留一点面子，其实更主要的是老师根本就不知道谁在议论她。
坐在后面的同学都在听莫泉美同学朗诵，就没有去注意谁在议论她——或者说有些同学沉浸在她的美貌当中，无法自拔，虽说我也不知道到底是不是真的，直到我看见了莫泉美同学的外表。
她的颜值的确是不错，就是很少跟其他同学讲话，这是真的。她只和莫森讲话，后来又来了一个拄着双拐的男同学加入了他们的聊天，他们似乎聊得很来。
有意思的是，莫森喜欢叫莫泉美同学叫“丫头”，莫泉美就不喜欢听到“丫头”这个词。以至于无论是班上还是走廊上，总会听到她在抱怨：
“别再叫我‘丫头’了！”
或者是：
“不许叫我‘丫头’，再叫我‘丫头’我就和你绝交，老死不相往来！”
不知道的同学就以为他们是恋人关系，就以为“丫头”是现在男女朋友之间流行的叫法，所以他们聊天的时候总是有很多同学来看热闹。我一开始也是这么觉得的，不过说不是恋人关系的是妹妹。妹妹告诉我说：“笨蛋哥哥，世界上哪个男朋友会叫自己的女朋友叫‘丫头’呢？”
我也觉得是。之后他们之间的关系，也在数学课上揭开。
那是金老师上的第一堂数学课。那节课我们坐得端端正正的，静等金老师的到来，想在他的第一节课上给他留下一个好印象。当然当时知道金南海被内定某个“班干部”的事情只有我们少数几个同学知道。
金老师从前门走进教室。从他的神色可以看出他活力焕发，精神抖擞，一看就知道他也想给我们留下一个好印象，当然这时他并不知道自己弟弟被内定的事给我们几个同学知道。
“各位同学，这是你们的第一节数学课。我知道你们当中有很多同学都很好奇高中数学是什么样的，那么我们闲言少叙，开讲！”
“请大家翻到第二页，看到第一课‘集合的概念’。首先我们来看到书上的几个例子……”
我们手忙脚乱地翻开了数学书。哈哈哈，不是“齐刷刷地”翻书，为什么会这样呢？明明只有两页啊！大概是我们太着急了吧。
“不用这么着急，慢慢来，没事的。”金老师很关心地说道。
毛军小声嘀咕道：“别装了，装得让人想吐。”
其他两个男生倒是没有什么反应，只是盯着金老师看。
“第一个例子——1到20之间所有的奇数。这个简单吧？然后是——地球上的四大洋，也简单吧？不过，重点不是这个，重点在后面。”
“在高中阶段，我们一般会把一些特定的数或者一些方程式的解称为‘元素’。那么哪些是元素呢？1到20之间的奇数，算‘元素’吧？然后，这些元素的整体，就是一个‘集合’，这个好理解吧？好……”
呃……怎么说呢，这个听着不太有趣，但……至少能听吧，我想。
“……所以，从以上例子得出的结论——请看书上——”
这是什么情况？哪有这样子说话的？我感到十分疑惑。
“哦，不好意思，请看书上的那句话：刚才那些数字和一些例子被称作‘元素’是吗？好，一般地，这些东西都统称为‘研究对象’。我们又把这些所有的‘研究对象’又统称为‘元素’——如果这句话听不懂的话可以看书上的。”
有一位同学提出质疑：“老师，你为什么总是不能把话讲清楚？”
“不知道，我也很想知道为什么。好，不扯这些了，我们把‘元素’组成的整体叫作‘集合’，简称‘集’。”
我反倒是对这个老师越来越感到有趣了，说话都说得不太好。而且，有时候他还会把翘舌音给念成平舌音，你听——
“给定的集合，它的元素必须是确定的……”这句话中，他把“是”念成了“四”。再举个例子——
“全体非负整数的集合怎么表示呢……”在这句话中，他又把“整”念成了“怎”。妹妹听完都在一旁偷偷笑了。
“哎呀，没办法，我在韩国说韩文说习惯了，我到现在还不大分辨什么翘舌音和平舌音的啦……”好家伙，又把“she”念成了“se”，看来还是口音太重了一点（仅仅是我个人的看法）。
“好了好了，不扯这些了。全体非负整数的集合，呃……也可以叫自然数的集合，用字母‘N’表示，一定要是大写的，听到了没？如果是正整数，那就在字母‘N’的右上方打个星号，千万别画成电话那个星号了啊……”
过了一会儿，金老师打开“班级优化大师”点人在黑板上答题。
“莫泉美同学。”
莫泉美又一次惶恐不安地起立，缓缓地走上讲台。接着，她下意识地看向莫森，莫森一如既往地给她递眼色，这才让莫泉美的心稍稍放宽了些。
“请你用列举法列出1到20之间的所有奇数。”
受了莫森的鼓励，莫泉美很快就把题答完了，而且还对了。这让很多同学心里一惊。
“这么快……”
“肯定是那个莫森啦，莫森总是和她聊得很来，我刚刚就看到莫森朝她递眼色。”
“喂，不是还有一个双腿残疾的小子也和他们在一起吗……”
“嘘……”
这一次并不是金老师示意全班同学安静下来，而是莫森。莫森表示你们想知道的话可以下课找我。
下课后，田小樱和刘欣找到了她，问她是不是在和莫森谈恋爱。这一问把莫泉美的脸问红了，这时莫森和另外一位拄着双拐的男生走上前来向她们解释：
“这丫头是我的堂侄女，我是她堂叔。我们根本不可能谈恋爱的，只是普通的亲戚关系。”
“我让你不要再叫我‘丫头’了，你怎么还这么叫我？”
田小樱和刘欣都被他们的关系给震惊到了。刚好妹妹也无意间听见了，于是她就把莫森和莫泉美的关系跟我讲了。
“还有这种关系！”
虽然我的想法是对的，但没想到他们是叔侄关系，这点还是感到很惊讶的。
想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。
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