1956年的春风，比往年更早吹绿沧溟岛的平原。正月十六的政务大厅会议结束后，各部门的动作没有急于求成，而是循着“稳扎稳打”的节奏，将第二个五年规划的蓝图，一点点铺展在3.8万平方公里的土地上。这一年，“人才”与“电力”像两条并行的溪流，时而交汇，时而分流，共同滋养着岛屿的新生长。
三月的北港码头，还带着海雾的湿润。商务部的“人才招募团”刚从华夏广州返回，船舷边站着三十多个背着行囊的陌生人——他们中有握着图纸的工程师，有揣着农具手册的技术员，还有拎着医学箱的医生。35岁的李卫国站在人群里，手指无意识地摩挲着口袋里的机床设计图，眼神里既有期待，也有一丝忐忑。他在广州机械制造厂干了十年，却始终没机会独立负责项目，听说沧溟岛缺机床设计师，还承诺给砖瓦房和高薪资，才下定决心带着妻子和孩子过来。
林策亲自到码头迎接，握着李卫国的手时，特意指了指远处正在平整土地的工地：“李工，那边就是机械厂的新车间，以后你的图纸，就能在那里变成真正的机床。”李卫国顺着他指的方向看去，只见十几名工人正用锄头、铁锹清理碎石，虽然工具简陋，却透着一股干劲。他忽然觉得，自己来对了地方——在这里，他的技术能真正派上用场。
和李卫国一起到来的，还有28岁的电力工程师张建军。张建军毕业于华夏电力学院，擅长小型发电设备的设计与维护，这次来沧溟岛，主要是为了推进风力发电项目。刚下船，他就拉着工程部的周工去了北部沿海：“周工，咱们先测风速，选个合适的风电站地址，越早开工，岛上的电力问题就能越早解决。”两人踩着没到脚踝的野草，在北港村附近的海边立起了简易风速仪，张建军掏出笔记本，认真记录下每一组数据：“这里年均风速6.2米\/秒，风向稳定，特别适合建风电站，下个月就能出初步设计方案。”
人才的到来，没有立刻投入高强度工作，而是先“扎下根”。四月初，沧溟镇特意腾出了两排新盖的砖瓦房，作为外来人才的宿舍。每间房子都刷了白墙，摆了木床、书桌和衣柜，李卫国的妻子王秀兰看到宿舍时，惊喜地拉着丈夫的胳膊：“比咱们在广州的出租屋宽敞多了，还能自己做饭！”更让他们暖心的是，镇里还安排王秀兰去了沧溟镇学堂当炊事员，孩子也顺利进了学堂读书——解决了后顾之忧，这些外来人才才能全身心投入工作。
与此同时，本土教育的“育苗”工作也在缓缓推进。九月的沧溟岛技术学校，迎来了200名新生，其中“电力班”的30名学生，成了张建军的“第一批徒弟”。18岁的陈明是电力班的学生，以前跟着父亲在海上捕鱼，听说学电力能让家里用上电灯，毫不犹豫报了名。第一堂课上，张建军没有讲复杂的公式，而是拿着一个简易的风车模型走进教室：“咱们岛上的风，就是最好的能源，学好电力技术，以后家家户户都能亮堂堂的。”他一边演示风车转动带动小灯珠发光，一边给学生们讲风力发电的原理，陈明听得眼睛发亮，在笔记本上画满了风车的草图。
十月的北港村海边，风电站的前期准备工作正式启动。张建军带着5名华夏技术员，还有10名电力班的学生，每天天不亮就到工地。他们先用木桩标出塔架的位置，再用锄头、铁锹开挖地基，学生们跟着技术员学习测量角度、计算深度，手上磨出了水泡也不喊累。陈明跟着张建军安装风速仪，张建军手把手教他调整仪器高度：“风速仪要装在12米高的杆子上，这样测出来的数据才准确，以后判断能不能发电，全靠它。”陈明认真记着步骤，中午休息时，还拿着笔记本向张建军请教不懂的问题，张建军笑着说：“你这孩子肯学，以后肯定能成为优秀的电力技术员。”
这一年的冬天，比往年更热闹。十二月的沧溟镇集市上，外来人才和本地岛民挤在一起买年货。李卫国带着妻子和孩子，买了一匹红布，准备做新衣服，还买了几挂鞭炮，他笑着说：“在沧溟岛的第一个年，要热热闹闹的。”张建军则和电力班的学生们一起，在工地旁的临时棚屋里煮饺子，大家聊着风电站的建设进度，盼着明年能早日看到风机转动。
1956年的最后一天，林策站在政务大厅的窗前，看着远处的机械厂车间、风电站工地，还有学堂里亮着的灯光，心里满是踏实。这一年，没有惊天动地的大变化，却处处透着“稳”——人才慢慢扎下根，电力项目逐步推进，教育也在默默培育着未来的力量。他知道，第二个五年规划的路还很长，1956年只是一个开始，但只要沿着这个节奏走下去，沧溟岛的明天，一定会越来越好。
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