“其三，偏重记诵，难辨真才！”
李恪最后指向了科举考试内容本身：
“明经科考，多为‘帖经’，近乎默书背诵！”
“能将典籍倒背如流者，便可高中。”
“若我大唐取中一个只会寻章摘句、夸夸其谈的‘两脚书橱’！”
“而错过一个文采或许稍逊，却能通晓吏治、可安邦定国的实干之才，于国于民，岂非巨大损失？”
“这与即将面临的开拓、治理新土的复杂需求，岂非南辕北辙？”
“实干之才！”
李世民眼中精光爆射，现如今，朝廷的确太需要能做事、会做事的人了！
开拓美洲，需要实干之才；治理广袤土地，需要实干之才；应对未来的变局，更需要实干之才！
如果通过科举选上来的，都是一群只会死读书、掉书袋的穷酸腐儒。
如何能支撑起他心中那庞大的帝国蓝图？
恪儿此言，犹如三支连珠箭，箭箭命中靶心，句句都戳在李世民的痛点上！
他一直在与关陇集团、山东士族做斗争。
而科举本是他用以打破门阀垄断的利器，如今却存在着如此致命的缺陷！
李世民猛地从御座上站起身，目光灼灼扫过全场，最后定格在李恪身上：
“善！恪儿此三论，切中时弊，深得朕心！”
“恪儿！你既能一眼看穿此三大隐患，想必心中已有良策？不如速速道来！”
“回父皇，儿臣确有三策，可针对此三大弊端，层层设防，去芜存菁。”
李恪从容道：“此三策，名曰……糊名、誊录、殿试！”
“此三策环环相扣，可为父皇滤尽砂石，淘去浮沫，独取真金！”
“糊名、誊录、殿试？”李世民重复着这六个字，眼中精芒闪烁。
他能理解这三个词的意思，但其中的具体含义，一时未能全然领会。
“恪儿，快快详细解说！何为糊名？何为誊录？殿试朕略知一二，但与你所言，是否又有不同？”
李恪逐一阐释：“这第一策，便是‘糊名法’，亦可称为‘弥封’。”
“所谓糊名！”
“便是在乡试、省试各级科举考试收卷之后，并非直接呈送考官批阅。”
“而是先由与阅卷无关的礼部官吏，将试卷上的考生姓名、籍贯、父祖官爵等可能暴露身份信息之处！”
“用统一的纸笺牢牢糊住，在糊名之处加盖礼部官印，以防有人私自拆看。”
李恪目光扫过众人：“如此，再将这些无名试卷，送至考官面前。”
“考官展卷批阅之时，再也看不到此卷出自何人之手，唯一能看到的是，文章之优劣，策论之高下！”
“任凭他是当朝宰相嫡子，还是封疆大吏亲侄！”
“在考官的朱笔之下，皆与布衣寒士同列！”
“文章好，则取之！”
“文章劣，则黜之。”
“此策之要，在于‘断人情之路’，将从制度上，彻底杜绝因人情请托、门第偏见而导致的不公！”
李恪话音甫落，甘露殿内先是一片寂静。
“妙啊！！”
李世民猛地一拍御案，霍然起身，面露狂喜之色：
“好一个‘糊名’！好一个‘断人情之路’！”
“此法简直是……简直是釜底抽薪之妙计！”
他兴奋地在御座前踱了两步，越想越觉得此策精妙绝伦，忍不住抚掌大笑：
“如此一来，考官想徇私也无从徇起！”
“他想照顾某家子弟，却连哪份试卷都不知道！只能凭文章定去留！”
“好好好！太好了！恪儿，此策大善啊！”
房玄龄、杜如晦等重臣，亦是醍醐灌顶。
房玄龄双眼放光，捻须的手都停了下来：
“此计可谓直指要害！简单，却有效！”
“将千头万绪的人情关系，于阅卷之初便一刀斩断！殿下之智，真是……真是每每出人意料！”
杜如晦身为吏部尚书，对选官之弊体会更深，此刻更是感慨道：
“以往吾等只知要求考官秉公，却未曾想过从制度根源上使其不得不公！”
“糊名一法！”
“看似小巧，实则是奠定了公平之基！殿下此策，可谓功德无量！”
【叮！人前显圣成功！强烈震撼李世民等人！显圣值+5000！】
李世民目光热切，心里的期待更甚：
“恪儿，这第一策便已如此精妙！快，快与朕说说，那‘誊录’与‘殿试’，又是何等妙法？”
李恪迎着李世民那充满期待的目光，沉稳说道：
“父皇，‘糊名’一法，虽可断绝大部分人情请托，然尚存一丝漏洞。”
此言一出。
刚刚还为“糊名法”拍案叫绝的李世民和众臣，神色不由得一凝。
“哦？尚有漏洞？”
李世民眉头微蹙，身体前倾，“恪儿速速道来！”
“笔迹！”
李恪缓缓道：“考官虽不见考生姓名籍贯！”
“但若某位考生，乃某位考官的门生故旧！”
“或其家族通过某种渠道，将其平日习作、书信笔迹，呈送考官观摩熟记。”
“待到阅卷之时，考官一见那熟悉的字迹，心中便了然此卷出自何人。”
“如此，‘糊名’之效，岂非大打折扣？人情请托，便可借此暗度陈仓！”
“嘶！”
听到这话，殿内顿时响起一片倒吸凉气之声！
房玄龄、杜如晦这等老成谋国之士，脸色都变了。
他们刚才完全沉浸在“糊名法”带来的震撼中，竟未曾想到这一层！
是啊，笔迹如指纹，各具特征，若是早有准备，确实可能被辨认出来。
这无疑是一个极其隐蔽，却致命的漏洞！
“恪儿所言极是！”
李世民的眼神也锐利起来：“此虑深远！那……可有良策堵此漏洞？”
“自然有！”
李恪自信一笑，给出了他的解决方案：
“故此，儿臣这第二策，名为‘誊录法’！”
“可在礼部之下，专设一……‘誊录院’。”
“待考生交卷、完成‘糊名’之后，并不直接将原卷送往考官处。”
“而是由誊录院书吏，使用统一的笔墨，以标准、规范的馆阁体！”
“将所有答卷，一字不差地重新誊抄一遍！”
“誊录完毕，需专人校对，确保无一字错漏。”
“然后，将这份‘朱笔抄本’送入阅卷房，交由考官批阅。”
“而考生的原始墨卷，则封存备查。”
“如此一来，任凭考官与考生关系再密切，对考生笔迹再熟悉！”
“眼前所见的，只是誊录院书吏那千篇一律、毫无个人特征的工整字迹！”
“原卷笔迹与考官之间，被这‘誊录’一道工序，彻底隔绝！”
“此策之要！”
“在于绝请托之门，将依靠辨认笔迹徇私的最后一条门路，彻底堵死！”
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