随着星网的不断扩展，各族生灵都意识到，想要让共生之道长久延续，必须从年轻一代抓起。于是，在万法星域的共鸣塔旁，一座“共生学院”拔地而起。学院的建筑融合了各族的风格——机械族的合金框架，灵族的藤蔓屋顶，凡民的陶土墙壁，新星域的水晶窗户，琉璃域的火焰晶地砖，甚至还有异星访客帮忙设计的螺旋形回廊。
开学第一天，学院里挤满了来自不同星域的孩童。机械族的小工程师们背着迷你能量包，灵族的孩子们带着会发光的藤蔓头饰，凡民的孩童们抱着刻有共生阵的陶娃娃，新星域的小异族们脖子上挂着冰火水晶吊坠，还有几个异星的小访客，好奇地打量着周围的一切。
云尘作为学院的名誉院长，站在开学典礼的讲台上，看着台下一张张稚嫩的面孔，眼中满是欣慰。“你们来到这里，不是为了学习如何变得‘相同’，”他的声音温和而坚定，“是为了学习如何在‘不同’中，找到彼此尊重、相互帮助的方法。记住，真正的强大，不是让别人变成和你一样，而是懂得欣赏不一样的美。”
学院的课程充满了“共生”的智慧。在“能量课”上，机械族的老师教孩子们如何用能量臂，温柔地给灵族的幼苗浇水；灵族的祭司则教大家，如何用藤蔓，保护机械族的精密仪器不被损坏。
在“手工课”上，王师傅的徒弟小木，教孩子们用陶土混合机械碎片、藤蔓纤维、水晶粉末，烧制“友谊陶”。每个孩子都在陶上留下自己的印记，最终融合成一个完整的共生阵。一个机械族小男孩，不小心把能量液洒在了灵族女孩的陶坯上，以为会被责骂，没想到女孩笑着说：“这样更好，你的能量能让我的藤蔓纹更亮呢！”
在“语言课”上，异星的老师教大家用能量波动交流，而灵族的孩子则教大家，如何通过植物的生长状态，判断对方的情绪。一个凡民小女孩，因为不会说机械语而哭泣，机械族的小工程师们，立刻用能量积木，拼出了一个笑脸，逗得她破涕为笑。
学院里最受欢迎的，是“实践课”。孩子们会分成小组，前往不同的星域，解决实际的问题。有的小组去寂灭星域，帮助老农们用机械装置与月光草，改良月麦的种植；有的小组去新星域，学习如何用冰火水晶与共生陶，净化被污染的灵源水；还有的小组去异星访客的临时驻地，帮忙调试空间折叠装置，同时学习螺旋法则。
一次实践课上，一个机械族小组与灵族小组，在合作修理沉水木林的能量导管时发生了争执。机械族的孩子认为应该用能量强行疏通，灵族的孩子则坚持要用藤蔓慢慢引导。争执不下时，他们想起了云尘院长的话，决定各自尝试一半。结果发现，能量强行疏通的部分，导管很快又堵塞了；而藤蔓引导的部分，却保持着通畅。
“原来，有时候慢一点，反而更好。”机械族的小组长若有所思地说。灵族的小组长则补充道：“但如果没有你们的能量检测，我们也不知道哪里堵塞了。还是要一起想办法才行。”
学院的图书馆，是一座巨大的共生晶建筑……
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