“原来我们只顾着分个你对我错，竟没瞧见文武两道本是拧成一股绳的。”
“这世上哪有那么多非黑即白？原是我们自己把路走成了独木桥。”
坐在最前排的老廪生忽然捋着胡须笑了，笑声里带着释然：
“老夫读了四十年书，今日才算真懂了‘和而不同’四个字。
先前见着武将便觉得粗鲁，见着文臣便觉得迂腐，原是自己心眼儿太窄，只容得下一种道理。
原来所谓论道，从不是为了辩出个胜负，而是要在争鸣里看清：这世间的经纬，本就是你中有我，我中有你，牵一发而动全身的。”
说话间，有学子已在本子上写下“相辅相成”四个大字。
笔尖划过纸面的沙沙声里，笔锋不再像先前那般凌厉，倒添了几分温润。
众学子齐齐起身，向项太傅深揖一礼：“谢太傅指点，学生受教了！”
刚才几个认为武将不堪的几个学子，朝布芙也深揖一礼，道：“将军大义，我等不及。”
“小生今日感悟颇多，回去就写篇策论，说说如何让养桑麻、育六畜的方子遍布边关，让将士吃的饱，穿的暖。”
“也该编部农书，教百姓多打些粮食，让国库足了，军饷便不愁……”
哎呦呦，这帮学子真是可爱的紧，布芙赶紧笑呵呵的回礼，道：
“各位学子，心中亦有大义，我布芙替边关将士谢过各位。”
此时，布芙已经懂了项太傅的良苦用心，气氛刚刚好，她也愿意插科打诨，让这批学子对武将亲近一些。
故而，特意补充道：“谢谢诸位的八辈祖宗！”
众学子：“……”怎么听着不太好听。
“嗨！瞧瞧，武将粗鄙是事实，连声夸赞听着都像在骂人。”
“哈哈哈……”满场大笑。
“你们可能不知道，我们武将有时候是真的想你们。
有一次叫阵，和沙兵对骂，我们也没别的词，除了屎尿屁，就是祖宗十八代。
骂一轮就没新鲜词了，反反复复总那么几句，听着都泄气。
我那时候就想，怎么就不来个读书的，指点指点我们，骂他们三天不重样，骂他们个狗血淋头！
不知今天可否请诸位帮我写上几段骂词，我背下来，日后骂阵的时候，定能在气势上压的他们毫无还手之力。”
项太傅白了布芙一眼，又瞎胡闹，也没拦着她，闹吧，也挺好。
众学子：想不到还能接到这样的活计。
一学子腾的站起来，很是激动，出口成章：
“贼子竖耳！尔等披甲如虱，拥兵似蚁，却敢窥我疆土、犯我黎民？
今日阵前，莫夸弓马娴熟，且看尔项上头颅，能受几轮箭雨？莫逞爪牙锋利，且问尔麾下喽啰，可敢一决生死？
某虽执笔，亦知纲常；尔纵持矛，终是国贼！
有种便卸甲受缚，或可留全尸；若敢再前一步，定教尔等尸骨堆山，血浸荒丘！”
布芙用力鼓掌，大声喝好：“好，好！就要这样的！我得拿笔记下来。”
项太傅椅子旁边有个小几案，上面笔墨都有，布芙坐了过去，提笔记录，写着写着，用笔杆挠挠鼻子，问：
“虱字怎么写？”
所有人都被逗笑了，刚刚那个学子提示道：
“风无左边。”
“啥？啥边？”
给个提示还跟猜谜似的，真是的。
文三省也被逗笑，朋友有难，自要出手相帮，走过去，提笔想替布芙写下虱字，然后愣在那，举起那张纸，瞪大眼睛细看，逐渐眼中充满惊喜，兴奋道：
“好字！好字！布将军好字啊！”
全场学子齐齐看过来，文三省骄傲且激动的举起布芙的字展现给大家。
那字铁画银钩，风骨峭峻。
起笔似弩箭破风，转折如甲胄撞刃，收笔如利刃裁云。
瘦而不枯，劲而不僵，于纤劲中见腴润，于飘逸中藏刚毅。
独步古今，一绝。
“好字！好字！”
“从未见过如此有锋芒的字体。”
……
众学子齐齐赞叹，兴奋异常，将文三省和布芙围了个水泄不通。
项太傅突然说了一句：
“忠勇伯的字，只在一夜之间练成，悟性胜你我文人百倍，老夫为此字体取名‘将军体’。”
“哇！”
“怎么可能？”
“传奇啊！”
满场哗然。
刚刚撰写骂词的学子，举着一张他刚刚写下的骂词，挤到最前面，恭敬的递到布芙面前，羞涩道：
“忠勇伯，这是刚刚那段骂词，可否用它换你一副墨宝？”
哈？还有人稀罕她的字？还墨宝？
“行啊。”
布芙拿过那张骂词，照着抄了一遍，把她写的那张给了那学子。
学子有些懵，赐人墨宝不都是写些诗词，或者几个能勉励他的大字，这，照着他的词，原样抄了一遍，不是不行，关键那是骂阵用的词啊。
即便这样，那学子，也珍惜至极，小心翼翼的捧到一个角落里，等着墨干，周围一下子聚过来一众学子，头挨头的看着那张纸。
那学子生怕把这幅字弄坏了，躲了又躲，待墨迹干透，紧忙收了起来。
其他学子一见，还可以这样，打开了新思路。
忠勇伯的字，值得收藏，更值得照着临摹，现在就是难得的好机会，纷纷奋笔疾书，开始写骂词，用来换墨宝。
布芙一看，这哪行！好好一个学子论道，让她给拐偏了，赶紧提议道：
“各位学子，要不咱这样，回去之后，你们写好骂词送给我，我还你们几个字，可好？”
项太傅早就预料到了，只要布芙的字一亮相，将会惊动整个文坛，让一众学子为之疯狂。
他还没有想好让布芙的字如何闪亮登场，布芙自己就无意露了出来，也罢，这样最好。
文人不是总嘲笑武将粗鄙吗？
就看忠勇伯的字，打不打脸，人家一夜练就，你们呢，十几年，几十年，也没写出这样的成绩，丢不丢人？
还敢小瞧武将吗？
第二论：王道与霸道之衡。
齐桓晋倚武力称霸而天下暂安，周文王修德政而民心久附。
治国当以德化民，亦或以力慑众？二者可否相济？
第三论：君子小人之判。
《论语》多论君子小人之别，然世多伪君子与真性人。
德行之判在外迹抑在内衷？君子岂必完人？
……
此类论题皆无定解，重在训练学子明辨、慎思、笃行之能，恰合项太傅育才之本旨。
论到天黑，仍觉不过瘾，考虑到项太傅年龄大了，熬不得累，才各自散去，学子们走的拖拖拉拉，万分不舍。
天黑，也阻挡不了皇上要听到忠勇伯的八卦。
保证新鲜热乎，冷了就是龙影卫失职。
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