宣城一中！来一间闭塞拥挤的教室，里面老师正在恶狠狠的训斥学生！
教室里面没有空调，没有风扇，热的要死，而因为学生们的书本太多，堆满了桌子，堆满了书筐，堆满了桌子，底下的纸箱，让人行动都难辨！
即使是开了窗也难以通风！
外面原本通风开放的走廊也加固了铁栅栏，防止一些学生因为学习压力巨大而选择轻生！
老师，你是班主任，他现在一肚子的气，班里的学生一犯事就要扣他的工资，学校已经一两个月没有好好发工资了，不是有克扣，就是根本不发过去谈的话，教导主任，校长等人就会说：“你作为一个老师的奉献精神呢？教书育人的美德呢？怎么一身的铜臭味就只知道要钱？现在学校也很难，你难道不都不知道体谅体谅？”
众多老师在那里得不到发泄！
便将自己的气撒在了学生身上！
这节课本来就憋了一肚子气，好好讲课，但班里的学生有的低头干，别的有的交头接耳！
老师终于忍不住了！
夏天炎热，脾气火爆，也不想讲课！
老师狠狠的拍了几下桌子，丢出去了好几支粉笔，最后气的不行，连黑板擦也扔了出去！
破口大骂道：“你们这些学生不吃学习的苦，难道以后要吃工作的苦？不好好学习，不好好考试，你们对得起自己吗？对得起拱你们上学的家长吗？我作为老师，想尽办法的托举你们，你们就是这个样子！难道以后要去当保安，当保洁，扫马路去搬砖吗？，那些都是被人看不起的职业，都是下等人干的活！你们怎么能如此颓废？我这一天天被你们气的，以前还觉得老师是一个坐办公室的好职业，现在看来全是拿自己命换的！”
老师狠狠的训学生，往日的这种情况下，学生都低下了自己的脑袋！
一个个都跟鹌鹑一样，内心听不听得进去不知道，但反正要装作一副乖训的场景！
然而，就在这时，一些橙色的粉剂随风飘进了教室，飘进了每个学生的口鼻之中！
原本的学生大体上都是乖乖的绵羊，乖乖的挨训，然而这时他们的一个个的眼神都不对劲了！
那眼神就像是要吃人一样，纷纷抬起了头，瞪向了老师！
老师还没有反应出来怎么回事！
这时一个学生愤怒的拍桌而起！
非常不礼貌的用手指着老师大骂道：“老师，你背叛了工壬街机！扫马路怎么了，搬砖怎么了？这都是伟大的劳动！我爷爷就是马路工人，我为此而光荣，而你现在满身的铜臭味，沾满了向上爬以及自身教师街机的优越性，知识分子应该靠近劳动壬民，而你却背离了这一点，越来越具有肘子属性，你背叛了工工壬街机！”
其他学生也都不再沉默，纷纷叫好！
“对，老师，你怎么能这样说？你难道没有父母吗？你的父母不是工人和农民吗？”
一时间，课堂激奋！
原本心情不好的老师也被吓得灰溜溜的逃离了教室！
然而，仅是这么一件小事，还不足以点燃学生们的怒火！
对于学校积攒的顽疾，这简直是不值一提！
但是今天的学生不是一般的亢奋和火爆！
稍有一丝不满，很糟糕，他们心中就莫名其妙的会出现，先反抗和先抗争的情绪，而非妥协和退让。
就接归功于【流行性万用病毒】的能力。
它至多可以影响和控制一个城市的人。
在培育的时候，只要注入自己的想法就可以了。
而林夕注入的想法和流行便是斗争和暴力。
这也是接下来火药桶被点燃的原因！
今天正好是周五。临近6月份，既要放六一儿童节的假期，也要放端午节的假期。
作为高中生儿童节自然不敢设想。但是端午节还是可以考虑考虑的，而且这所学校管的太严格了，进入高二之后每个月也就只放两天假，够学生回家探亲和洗衣。
眼下，学校休假和节假日叠加在一起，他们至多可以放五天假。而且接下来还有高考。
他们更应该放假。
至少也是要从6月1日放到6月7日。
然而身处晋冀鲁豫！还想要这待遇，想啥呢？
果不其然，下午教职工开完会就发表了放假事宜，也就是在6月31号，也就是明天放一天，等到再要放假也就只能等到高考的那两天强制性放假，其他时间继续学习。
哪怕是高三生也不例外。
一般来说，普通学校临近高考的时候都会提前一周进行放假。
然而，这所处于冀省的学校却反其道而行，不到高考的最后一天，坚决不放假。
闻听此言。
整个学校的学生都炸了。
他们本来就在道具的影响下，情绪接近于亢奋和暴力的边缘，听到校长敢这么对他们，他们立马发起了抗议。
所有班级的学生，包括即将临近高考的高中生都不由自主地走出了教室围在楼下呐喊。
他们太压抑了。
“狗校长。下台。凭什么剥夺我们放假的权利？”
“狗校长，下台。”
“狗校长。下台。”
“狗校长。下台。”
所有的学生把教师办公楼围得水泄不通。
校长急得在上面喊话。
“同学们，赶紧各回各班，好好上课。这又不是我能决定的，这都是教育局安排的。”
来学生们可不管那些在一些先锋们或者敢死队的带领下，向校长办公室发起了冲锋和炮击。
【炮打，校长办公室】
有学生进去打杂，打杂完之后，其他学生向里面丢东西，垃圾呀，文学器具呀，篮球啊。一堆废东西向里面丢去，将整个校长办公室砸得不成样子，而校长躲在一旁瑟瑟发抖。
做完这些，学生们仍然不解气。
他们好像是提前排练过一样，在没有人带领的情况下，自发的选举出了领袖。
学生领袖振臂一呼。
“同学们，冲破校门，回家的回家！跟我冲击。教育部的继续冲击教育部。”
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