食物的温暖似乎稍稍安抚了他激荡的心绪，让他从极度的震惊中稍微找回了一丝理智。
他想起扶苏的话——“有任何不明之处，皆可询问”。
也想起李斯丞相那冰冷的警告与隐含的期待。
他知道，自己必须抓住这个机会，无论眼前这人多么不可思议，他都必须尝试去理解，去学习。
他深吸一口气，努力平复翻腾的心潮，走到赵天成面前，再次深深一揖，语气比之前恭敬了何止十倍：“先生。”
赵天成掀开眼皮，瞥了他一眼。
“嗯？吃完了？有事？”
禽隼恭敬地说道：“先生之前提及……那‘滑轮组’省力之妙法，小人回去后反复思量先生所示意图，心中有所感悟，然……然尚有数处关窍未能通透。不知先生可否……再为小人解惑？”
他选择了相对最容易理解，也最贴近墨家已知知识的“滑轮组”作为突破口。
赵天成打了个哈欠，显得没什么兴致。
“那玩意儿不是挺简单的吗？原理都跟你们墨家那套差不多，就是组合起来用罢了。有什么不明白的？”
禽隼连忙道：“先生所图示，乃是将定滑轮与动滑轮以特定方式组合，绳索穿绕其间。小人能理解单一滑轮可省力或变向，然组合之后，其省力之倍数，与滑轮数量、绳索缠绕方式之间，究竟有何定规？又如何确保绳索不致缠绕混乱，机构运行顺畅？其中分配，与《墨经》所载‘力、形之所奋也’等说，又如何印证？”
他问出的问题，已然触及了理论核心与应用细节。
赵天成知道对墨家弟子，其实不用对扶苏解释那么费劲。
他左右看了看，目光落在房间青石板铺就的地面上。
他站起身，走到墙边，从那里堆放杂物，主要是扶苏记录用的竹简和刻刀的角落里。
“画给你看自己琢磨吧。”
他嘟囔着，蹲下身，划了起来。
他没有解释，没有说明，只是专注地在地上勾勒着线条。
禽隼立刻屏住呼吸，凑到近前，眼睛一眨不眨地盯着赵天成的动作。
扶苏也被吸引，走了过来，静静观看。
赵天成先是画了一个简单的定滑轮，旁边标注了一个向上的箭头和一个向下的箭头，表示拉力和重物。
“这个，变方向，不省力。”他淡淡说了一句。
接着，他又画了一个动滑轮，滑轮中心连着重物，绳索一端固定，另一端向上拉。
“这个，省一半力，费一倍距离。”
然后，他开始组合。他画出了两组、三组甚至四组滑轮组合的示意图，清晰地画出了每一个定滑轮和动滑轮的位置，以及绳索是如何一层层穿绕过去的。
他的画法直接、简洁，没有任何冗余的装饰，完全服务于表达力学关系。
线条虽然潦草，但结构清晰，力的传递路径一目了然。
画完几种基本组合后，他甚至还在旁边画了一个简化的受力分析图，用线段的长短粗略表示力的大小，将整个滑轮组系统抽象出来，标注出各个关键点的受力情况。
做完这一切，重新站起身，走回太师椅坐下，闭目养神，不再理会禽隼。
整个过程，他除了最初那句简单的定义，没有再说一个字解释原理。
禽隼却如同被钉在了原地，整个人都趴伏在了地上，眼睛死死地盯住地面上那些白色的、潦草却无比清晰的图示。
他的呼吸变得越来越急促，胸口剧烈起伏。
他的嘴唇无声地翕动着，手指不由自主地在地面上沿着那些绳索的路径虚划，眼神中爆发出骇人的精光。
“妙……妙极！！！”
他突然低吼一声，声音带着颤抖和无比的兴奋。
“原来如此！原来如此！！”
他猛地抬起头，看向赵天成，眼中充满了狂热般的敬佩，随即又立刻低下头，死死地盯着图示，开始了激动难抑的自言自语，仿佛在对着图示，也对着自己内心深处的墨家知识体系进行阐释和印证。
“《墨经》有云：‘力，形之所以奋也’！此言力乃物体运动之因！于此滑轮组中，吾人施加之拉力，便是‘奋’之起源！”
他手指点向赵天成画的受力分析图。
“先生虽未言明，然此图已昭然若揭！看此处，看此处！每一段绳索，其所承受之力，竟近乎相等！此乃关键！关键啊！”
他激动地比划着。
“将重物悬挂于动滑轮之下，其重力由数段绳索共同承担！故每段绳索只需分担其中一份力！而定滑轮之功用，仅在改变此‘力’之方向，使其更易施为，并未增减‘力’之大小！动滑轮方是分担重力之核心！”
“组合之道，便是增加共同承担重力之绳索段数！每增加一段有效承重之绳，所需之拉力便减少一分！先生所标比例，正是此理！二段绳则力半，四段绳则力四分……天衣无缝！天衣无缝！！”
他越说越快，思路如同泉涌。
“至于绳索缠绕，先生图示已极明晰！自上而下，或自下而上，依次穿绕，固定端选位不同，则可变最终拉力之方向！且此穿绕之法，天然使得绳索有序，不致混乱！精妙！何其精妙！！”
他又指向那抽象的受力分析图，声音带着一丝颤抖。
“此图……此图更是直指根本！它将整个复杂机构，简化为了几个关键节点之力！忽略具体形态，直追力学本质！这……这已暗合《墨经》‘摹略万物之然’之求道精神！然其表述之清晰，远超《墨经》之譬喻！”
禽隼完全沉浸在了顿悟的狂喜之中。
赵天成没有用任何高深的词汇，没有引用任何经典，只是用最直观的图。
这不仅仅是几个省力的技巧，这是一套完整的分析方法！
一套可以将复杂机械系统拆解、分析、设计的强大工具！
这比他过去所学的任何墨家机关术都要清晰，都要深刻！
墨家的知识，更多依赖于经验和个别巧思，而赵天成随手画出的这些东西，却蕴含着一种普适的、可以推而广之的“理”！
他之前对赵天成的质疑、不服，此刻在铁一般的图示和内在逻辑面前，彻底烟消云散，化为乌有。
取而代之的，是如同朝圣者见到神迹般的震撼与崇拜。
他猛地转向赵天成，不顾地上尘土，以头触地，重重叩首，声音哽咽而充满敬意。
“先生！学生……学生愚钝！今日得见先生图示，方知天外有天！学生以往所学，不过井底之蛙窥天！先生授此妙法，直如拨云见日，学生……学生感激不尽！！”
他此刻彻底明白了，为何扶苏公子会说对方能化铁石为水，为何丞相李斯会如此郑重其事。
眼前这人，确是达到了圣人的境界。
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