周三的历史课，阳光透过教室后墙的投影幕，在空气中投下细碎的光斑。讲台上，历史老师调试着投影设备，教室里弥漫着既紧张又期待的气息 —— 今天是小组 ppt 展示的日子，江衍和苏沐橙所在的小组，作为最后一组登场，承载了全班的期待。
苏沐橙坐在座位上，手心沁出了薄汗。她下意识地摩挲着裙摆，目光落在桌角的 ppt 遥控器上，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。一方面是对展示的紧张，毕竟这是她和江衍第一次完整合作的成果；另一方面，作文竞赛的风波像块石头压在心底，李涛提交的 “证据” 还没定论，让她始终无法完全放松。
“别紧张。” 江衍的声音在耳边响起，低沉而平稳，带着安抚人心的力量。他坐在旁边，看似在翻看历史课本，实则余光一直留意着她的状态，“我们已经练过三次了，逻辑没问题，配合也默契。”
苏沐橙转头看向他，发现他的眼神平静而坚定，没有了平时的冷硬，反而带着一丝不易察觉的鼓励。她想起昨晚在图书馆，两人最后一次排练，江衍耐心地帮她调整语速，提醒她 “讲到案例时可以多些眼神交流”，甚至悄悄帮她整理了被风吹乱的头发 —— 这些细节像暖流，悄悄抚平了她的焦虑。
“我知道，可还是有点慌。” 苏沐橙小声说道，嘴角泛起一丝苦笑，“万一讲到一半忘词了，或者 ppt 出问题了怎么办？”
“不会。” 江衍摇摇头，从笔盒里拿出一支薄荷糖，递到她手里，“含着，能缓解紧张。ppt 我检查了五遍，遥控器也换了新电池，放心。”
苏沐橙接过薄荷糖，剥开糖纸放进嘴里，清凉的味道在舌尖蔓延开来，心里的紧张确实消散了几分。她看着江衍认真的侧脸，心里泛起一丝微妙的暖意 —— 这个总是嘴硬的同桌，其实比谁都细心。
前面几组的展示陆续结束，有讲古代艺术的，有讲制度演变的，各有亮点，却总少了些让人眼前一亮的共鸣。轮到苏沐橙和江衍小组时，教室里瞬间安静下来，同学们的目光都聚焦在他们身上，带着好奇和期待 —— 毕竟，这是班级里 “文理大神” 的首次正式合作。
江衍率先走上讲台，接过老师递来的话筒，声音清晰而稳定：“大家好，我们小组展示的主题是‘古代科技与文学的辩论逻辑’。”
随着他的话音落下，投影幕上出现了 ppt 封面 —— 水墨风格的浑天仪与竹简交相辉映，“文理共生” 四个篆字居于中央，简洁而有韵味。教室里立刻响起了轻轻的赞叹声。
“首先，我们来看科技部分。” 江衍的目光扫过全班，语气严谨，“古代科技的进步，从来不是孤立的突破，而是伴随着思想的辩论与碰撞。以祖冲之的圆周率为例，他在《缀术》中提出的‘约率’与‘密率’，遭到了当时保守学派的质疑，认为其‘背离经典，不合礼法’。”
他切换到下一页，屏幕上出现了一张逻辑清晰的对比表格，左边是保守学派的观点，右边是祖冲之的论证依据，数据详实，条理分明。“祖冲之没有直接反驳，而是通过反复测算，用精准的数据证明了自己的结论，这背后是理性思维的力量 —— 用事实说话，用逻辑服人。”
苏沐橙看着他在讲台上从容不迫的样子，心里的紧张彻底消散了。她知道，该轮到自己上场了。在江衍讲完最后一句时，她快步走上讲台，接过话筒，语气自然流畅，与他的严谨形成了完美的衔接：“江衍同学提到的理性辩论，在古代文学中同样有着精彩的呈现。如果说科技辩论是‘以数据服人’，那么文学辩论就是‘以逻辑动人’。”
她切换到文学部分的页面，屏幕上出现了《战国策》的竹简图片，“以‘触龙说赵太后’为例，触龙想要说服赵太后送长安君入齐，却没有直接切入主题，而是从‘饮食起居’谈起，先共情赵太后的爱子之心，再层层递进，指出‘父母之爱子，则为之计深远’，最终说服了赵太后。”
苏沐橙的声音带着文科生特有的感染力，她结合之前的辩论经验，分析了触龙的辩论逻辑：“这里的逻辑的是‘共情→类比→说理’，既保留了感性的共鸣，又不失理性的严谨，这与祖冲之的‘数据→论证→结论’，其实是异曲同工 —— 都是通过有效的逻辑传递，达成说服的目的。”
台下的同学听得格外认真，语文课代表悄悄竖起了大拇指，张浩则点了点头，眼里满是认可。
“而这，正是文理共生的密码。” 江衍再次走上讲台，与苏沐橙并肩站着，两人的目光在空中交汇，带着心照不宣的默契，“科技提供理性的骨架，文学赋予感性的血肉；科技用逻辑构建认知，文学用情感传递温度。就像张衡的地动仪，既需要力学原理的支撑，也需要《两京赋》中‘通天犀角，灵夔之鼓’的文学描写，才能被后人铭记。”
苏沐橙接过话头，语气坚定：“同样，纵横家的辩论如果没有严谨的逻辑，只会沦为空洞的话术；而科技如果没有文学的传递，也只能藏在冰冷的典籍中，无法真正走进人心。古代文明的进步，正是文理思维相互碰撞、相互成就的结果。”
两人配合得天衣无缝，江衍的严谨与苏沐橙的灵动相得益彰，ppt 的内容既有科技的深度，又有文学的温度，逻辑清晰，层层递进，让原本枯燥的历史知识变得生动而有共鸣。
当最后一页 “文理互补，共生共荣” 的总结页出现时，教室里瞬间爆发出热烈的掌声，经久不息。同学们纷纷站起来鼓掌，眼神里满是赞赏和敬佩，连平时不爱发言的同学，都用力拍着桌子。
历史老师也笑着站起来，掌声格外响亮：“太好了！这是我今天看到的最精彩的展示！江衍同学的科技部分逻辑严谨，数据详实，体现了理科生的思维优势；苏沐橙同学的文学部分情感饱满，案例生动，展现了文科生的灵动。更难得的是，你们把文理思维完美地融合在了一起，既讲清了‘是什么’，又讲透了‘为什么’，还联系了我们班级的‘文理互补’，立意深刻，配合默契，堪称典范！”
老师的话让教室里的掌声再次响起，苏沐橙的脸颊泛起淡淡的红晕，心里充满了满满的成就感。她转头看向身边的江衍，眼里带着笑意和感激 —— 如果不是他的严谨，她的文学部分会显得空洞；如果不是她的补充，他的科技部分会缺少温度。这场展示的成功，是他们共同努力的结果。
江衍感受到她的目光，也转头看向她。他的嘴角其实也带着一丝不易察觉的笑意，眼里的冷硬早已消散，只剩下柔和的暖意。可当苏沐橙以为他会说点什么肯定的话时，他却突然移开目光，对着全班同学，语气依旧带着一丝嘴硬：“只是没发挥失常而已，不算什么。”
苏沐橙的笑容僵了一下，随即忍不住笑了出来 —— 果然，还是那个嘴硬心软的江衍。她知道，他心里其实比谁都开心，只是不好意思直白地表达而已。
展示结束后，两人走回座位，周围的同学纷纷围过来，夸赞他们的 ppt 做得好。
“沐橙，你讲得太精彩了！尤其是‘触龙说赵太后’的分析，太到位了！” 语文课代表激动地说。
“衍哥，你那个逻辑表格太牛了！我居然看懂了古代科技辩论的逻辑！” 张浩拍着江衍的肩膀说道。
江衍只是淡淡点头，没有多言，却在桌子底下悄悄踢了踢苏沐橙的椅子，递过来一张纸条：“表现不错，比模拟辩论时稳。”
苏沐橙拿起纸条，看着上面熟悉的字迹，嘴角忍不住上扬，回给他一张：“你也不赖，比平时温柔多了。”
江衍看到纸条，脸颊微微发红，赶紧把纸条收起来，假装认真看历史课本，心里却甜滋滋的。
就在教室里的氛围一片热烈时，苏沐橙的手机突然震动了一下，是作文竞赛组委会发来的短信：“请苏沐橙、江衍同学于本周五下午三点到市青少年活动中心三楼会议室，参与最终核查，携带所有相关材料，本次核查结果将直接决定是否保留决赛资格。”
苏沐橙的脸色瞬间变得凝重起来，心里的喜悦瞬间被焦虑取代。她转头看向江衍，发现他也在看手机，脸色同样严肃 —— 显然，他也收到了短信。
周围的同学察觉到他们的变化，纷纷安静下来。“怎么了？” 语文课代表担忧地问道。
“作文竞赛的事，组委会让我们周五去最终核查。” 苏沐橙的声音带着一丝颤抖，“李涛提交的‘证据’，他们还要进一步核实。”
江衍皱了皱眉头，语气坚定：“没事，我们已经准备得很充分了，一定能证明自己的清白。”
可苏沐橙的心里依旧不安。最终核查意味着什么？是组委会已经有了倾向，还是单纯的流程？李涛提交的那些 “证据”，会不会真的影响结果？
教室里的热烈氛围渐渐消散，取而代之的是一丝沉重。这场 ppt 展示的成功，虽然让两人的默契和信心都提升了不少，却没能驱散作文竞赛带来的阴霾。
周五的最终核查会顺利吗？李涛会不会还有其他后手？他们精心准备的材料，能不能打动组委会，保住决赛资格？更重要的是，经历了这场风波，他们之间刚刚升温的情愫，会不会在即将到来的核查中，面临新的考验？
阳光依旧明亮，却照不进两人心里的忐忑。这场意外获得好评的 ppt 展示，成了紧张氛围中的一抹亮色，却也让接下来的作文竞赛核查，变得更加引人瞩目。而这一切，都将在周五的会议室里，慢慢揭开答案，让他们的故事，朝着更加紧张和未知的方向发展。
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