第八章：善德生态园的研学活动
秋高气爽的周末，三辆大巴车早早停在文化馆门前，满载着兴奋的孩子们驶向郊外的善德生态园。这是善德社新开发的基地，位于丘安市郊二十公里处的山脚下，环境幽静，远离城市的喧嚣。
小军兴奋地拉着同班同学小伟的手：我妈妈说这里可好玩了，还能学到秘密知识！小伟的父母都是中学教师，原本对这类组织持怀疑态度，但经不住孩子的软磨硬泡，加上秀芹一再保证只是普通的传统文化体验，终于同意让他参加这次免费研学活动。
大巴车上，志愿者们带领孩子们唱诵着《弟子规》和《三字经》，气氛热烈而有序。刘文秀坐在首辆大巴的副驾驶座上，不时回头与孩子们互动，他的每一个眼神、每一个动作都显得那么恰到好处，牢牢吸引着孩子们的注意力。
生态园占地颇广，四周用高高的栅栏围起，入口处挂着善德传统文化研学基地的牌子。园内小桥流水，亭台楼阁，布置得古色古香，处处透着精心设计的传统文化气息。
上午的活动是体验传统农耕。孩子们在指导下学习除草、浇水，认识各种农作物。刘文秀亲自示范如何正确使用农具，并借题发挥：农耕如育人，需要耐心和恒心。你们学习也是如此，要像照顾幼苗一样呵护自己的心灵。
小伟干得特别卖力，他悄悄对小军说：我期中考试数学不及格，爸爸很生气。刘老师真能帮我们提高成绩吗？
当然能！小军自信地说，我以前数学也不好，现在都能考八十多分了。刘老师教的方法可灵了！
下午是茶道和书法体验。在茶道室里，董老师边演示泡茶技巧边讲解：茶道重在静心，心静则智慧生。孩子们学着老师的样子，一板一眼地操作着茶具，神态庄重得不像这个年纪的孩子。
书法课上，刘文秀亲自指导每个孩子握笔姿势。当轮到小伟时，他特别多停留了一会：这孩子手腕有力，是块好材料。说着，他握住小伟的手，带着他写下二字。小伟感到一股奇怪的暖流从刘老师的手心传来，让他不由自主地心生敬畏。
傍晚时分，大家在露天场地围坐篝火旁，听刘文秀讲古代圣贤故事。但讲着讲着，故事的内容开始变得神秘起来，加入了、、三世因果等概念。孩子们听得入迷，就连几个随行的家长也频频点头。
最让孩子们感兴趣的是夜观天象环节。刘文秀指着星空，讲述古人如何通过观星领悟天地之道：每个人都是天上的一颗星，当我们行善积德，星星就会更亮...他特意指着几颗明亮的星星，说那是历代圣贤的化身，正在注视着人间的善恶。
小伟仰望着星空，忽然感到一阵莫名的震撼。刘文秀适时走到他身边，轻声道：你看那颗星，它正在对你眨眼。这说明你是有缘人，能够接受更高的智慧。
夜深了，孩子们住在整洁的宿舍里。小伟悄悄问小军：你们每次活动都这么好玩吗？
小军神秘地从枕头下拿出那枚善德小天使徽章：只要你加入课后学堂，每周都能来。刘老师说，特别聪明的孩子还能学到更厉害的秘密知识。
第二天清晨，天还没亮，孩子们就被带到一片竹林中进行。刘文秀教他们一种新的智慧手印，说每天练习能开启心智，接收天地智慧。
小伟学得特别认真，因为他太想提高数学成绩了。在做手印的过程中，他感到一种奇怪的晕眩感，但很快就被一种愉悦感所取代。刘文秀的声音在竹林中回荡，带着某种催眠般的韵律：放开自我，接纳启示，无生老母将赐予你智慧...
活动结束时，刘文秀特意找到小伟：老师发现你很有灵性，想邀请你参加我们的特别培养计划。只要每天坚持练习，我保证你期末能考到八十分以上。
小伟眼睛一亮：真的吗？
心诚则灵。刘文秀慈爱地抚摸他的头，但这是我们的秘密，不能告诉别人，包括你的父母。否则就不灵了。
回程的大巴上，小伟紧紧攥着刘文秀私下送他的智慧护身符，心里充满了期待。他已经完全相信，这个神奇的组织能帮助他实现学习上的突破。
周一放学后，小伟没有直接回家，而是跟着小军来到了课后学堂。董老师热情地接待了他：刘老师特意交代了，你是重点培养对象。从今天起，你坐慧根位
小伟注意到教室里的座位排列很特别，有些位置明显更靠近讲台，坐着几个神情格外专注的孩子。他被安排在第一排正中央的位置，那个座位垫子更厚，面前还放着一个特殊的小香炉，散发着令人心神宁静的香气。
当晚做数学作业时，小伟偷偷做了智慧手印，惊讶地发现原本看不懂的题目似乎变简单了。他不知道的是，那本作业册的难点处，早已被悄悄标注了几乎看不见的提示点——这是善德社控制孩子的秘密手段之一。
周末，小伟母亲惊喜地发现儿子的数学作业全对，激动地给秀芹打电话：真是太神奇了！小伟说都是刘老师教的方法管用。
秀芹在电话这头微笑着，完全没有意识到，自己的儿子和小伟正在被系统地引导进入一个精心编织的网中。而那些成绩的，不过是心理暗示和隐蔽辅助的共同结果。
在善德社的内部记录上，小伟的名字被标注了一个特殊符号——这意味着他又是一个被成功吸收的干部子弟。刘文秀看着名单上越来越多的特殊符号，满意地对董老师说：种子已经播下，只待开花结果了。
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