文慧夫人，您看这个案子。书灵的声音在文昌殿内响起。
林薇——现在的文慧夫人——正在熟悉判官笔的用法。成为陈远梦中的助手已经一周，她渐渐适应了这个新身份。
陈远笑着走过来：今天有个特别的案件，正好让你练练手。
判官笔一点，文运长河中浮现出一个熟悉的场景——南都市第一小学的教室，正是他们儿子陈曦就读的学校。
这是我们学校？林薇惊讶地看到画面中，几位家长正围着班主任李老师激烈争论。
又是为了考试成绩。陈远摇头，张明的妈妈认为老师批卷太严，李红的爸爸觉得座位安排不公平，王丽的奶奶说课外活动太多影响学习...
林薇仔细看去，只见家长们身上散发着焦虑的红色光芒，而李老师则被灰白色的疲惫之气笼罩。更让她心疼的是，教室里的孩子们也受到影响，纯净的文运之光变得摇曳不定。
让我来处理！林薇自告奋勇。
她举起判官笔，轻轻一点。一道温和的金光洒向画面，争吵中的家长们突然安静下来，仿佛被某种力量安抚了情绪。
这样不行，书灵提醒道，直接干预会让他们失去自我领悟的机会。
陈远点头：书灵说得对。我们应该引导，而不是强制。
他挥动判官笔，展现出更深层的因果：
张明的妈妈之所以焦虑，是因为自己当年高考失利，把全部希望寄托在孩子身上；
李红的爸爸计较座位，是因为童年时曾在后排被老师忽视；
王丽的奶奶反对课外活动，是因为经历过物质匮乏的年代，认为读书才是唯一出路。
原来每个家长都有自己的心结。林薇恍然大悟。
所以，陈远教导妻子，判案不能只看表面，要理解每个人的苦衷。
就在这时，文运长河又显现出老师的艰辛：李老师每天工作到深夜备课，周末还要家访，自己孩子生病都顾不上...
我们应该做点什么。林薇思索着，不如...在梦里给他们上一课？
这个主意得到了陈远的赞同。当晚，几位家长和李老师不约而同地做了一个奇怪的梦。
在梦中，他们来到了一个庄严而温暖的大殿。一位威严的男子和一位慈爱的女子坐在殿上，旁边还站着个捧书的童子。
这里是文昌殿，书灵开口，今日请诸位来，是为了孩子们的教育之事。
张明的妈妈突然发现自己变成了一个小学生，坐在教室里考试。当她因为一道题做不出来而焦急时，才体会到儿子的压力。
李红的爸爸则发现自己站在讲台上，面对满教室的学生，怎么安排座位都不合适。
王丽的奶奶最特别，她回到了自己年轻时的课堂，回忆起当年对音乐课的向往。
李老师也在梦中看到了家长们的成长经历，理解了他们的焦虑来源。
梦醒时分，每个人都若有所思。
第二天放学，陈远和林薇一起去接陈曦。在校门口，他们看到了令人惊喜的一幕：
张明的妈妈正对李老师说：老师，昨天我做了个梦...我想通了，孩子健康快乐最重要。
李红的爸爸不好意思地说：座位的事是我想多了，给您添麻烦了。
王丽的奶奶甚至带来一盆自己种的花：老师，放在教室里给孩子们看看吧。
李老师感动得眼圈发红：谢谢大家的理解，我们一起努力把孩子教育好。
回家的路上，陈曦开心地说：爸爸妈妈，今天班里气氛特别好！
晚上，林薇在梦中兴奋地对陈远说：看到没？我的方法奏效了！
书灵微笑道：文慧夫人以梦境教化，润物无声，实在是高明。
陈远欣慰地握着妻子的手：看来请你做助手是对的。你以女性的细腻和母亲的视角，弥补了我审判时的不足。
这时，文运长河显示出更深远的影响：受到启发的家长们成立了家校合作委员会，李老师获得了年度优秀教师称号，最可喜的是学生们的文运之光变得更加明亮稳定。
这才是真正的文运昌盛。林薇依偎在丈夫身边，满足地说。
陈远在日记中写道：
今日与文慧夫人共判家校之案，深感教化之道贵在将心比心。家长望子成龙其情可悯，老师诲人不倦其志可嘉，若能互相理解，则教育可成。文运之兴，始于课堂；文明之盛，源于教化。
入睡后，陈远看到文运树上绽放出新的花朵——那是家校和谐的象征。而林薇正在树下细心浇灌，脸上洋溢着幸福的笑容。
书灵悄悄对陈远说：帝君，有文慧夫人相助，文运必当更加昌明。
陈远微笑点头，知道这只是一个开始。在现实与梦境之间，他们还将继续携手，守护这份珍贵的文运传承。
（未完待续）
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