篮球场那场百人混战的胜利，像一场强烈的风暴，彻底洗刷了初中部的势力格局。楚一剑的惨败和销声匿迹，让所有潜在的挑战者都噤若寒蝉。我走在校园里，能清晰地感觉到那些投来的目光，从以前的敬畏、好奇，变成了如今彻底的、带着恐惧的臣服。
但胜利的兴奋感褪去后，一种更冷静、也更强烈的念头在我心里滋生、壮大。
我不能让初一有大哥。 楚一剑的冒头就是一个警示。初一这批新生，就像野草，割了一茬，只要土壤（混乱的环境和权力真空）还在，很快又会冒出新的刺头。被动地应对挑战，太被动，也太消耗精力。
我要让初一臣服于我。 不是通过一次又一次的暴力镇压，而是通过一种更彻底、更制度化的方式，将他们纳入我的掌控之下。
为什么？ 因为只有这样，我才能真正地成为初一和初二的霸主，可以说是我们学校真正的扛头了。 届时，初中三个年级，我将掌控两个，初三那群即将毕业、心思浮动的前辈们，也将对我构不成实质威胁。我将成为这所学校地下秩序无可争议的统治者。
这个目标极具诱惑力，也意味着巨大的风险和责任。但我清楚，必须这么做。优柔寡断只会让局面再次失控。
所以说我得赶快动手。 趁着楚一剑垮台、初一新生群龙无首、人心惶惶的最佳时机，迅速出手，将他们收编。
我没有再采取大规模武力威慑的方式。那只能制造恐惧，无法产生忠诚。我换了一种更巧妙、也更显手腕的策略。
我直接放出消息，通过天仔、青子以及那些主动靠拢的“九龙”旧部，将风声迅速传遍了初一年级：
“言哥发话了。初二，不再收人。” 这条消息首先稳住了初二内部，避免有人觉得地位受到威胁。接着是重点：“但要收人，只收初一的。”
这条规则简单、清晰，充满了针对性。它向初一生传递了几个关键信息：
1. 言哥的地位稳固，初二铁板一块。
2. 言哥看得上你们初一的，给你们一个“上升”的通道和“庇护”。
3. 想混得好，唯一的出路就是投靠言哥。
这消息像一颗投入平静湖面的石子，在初一年级引起了巨大的波澜。恐惧、犹豫、观望，但更多的是……心动。尤其是在刚刚经历了一场惨败、急需寻找新靠山的环境下。
效果立竿见影。
初一混社会的，总共也就才100多人。 这个年纪真正敢打敢拼、有“混”的意向的，数量有限。结果，消息放出后没几天，就有50多个人通过各种渠道，表示愿意跟我，投到了我的手底下。 这些人，有的是被我的实力震慑，有的是寻求庇护避免被欺负，有的则是单纯想找个“大哥”跟随着威风。
还有30几个人，是初一的人，但是没有加入。 这些人情况更复杂：一部分是纯粹的书呆子或者胆小怕事，根本不参与这些；另一部分则可能还在观望，或者内心仍有不服，但暂时不敢表露。
对于那50多个投靠过来的人，我没有立刻让他们做什么具体的事，也没有搞什么复杂的仪式。只是让天仔和青子负责初步接触和登记，算是挂了个号。这是一种“预备役”状态，既给了他们名分和一定的安全感，也保持了距离，便于观察和控制。
至于那30多个没加入的，我暂时按兵不动。只要他们不主动挑衅、不形成新的对抗核心，我就允许他们存在。过度的压迫反而会激起反弹。温水煮青蛙，等他们习惯了在我的阴影下生活，慢慢也就融入了。
就这样，几乎兵不血刃，我通过一套简单的规则和强大的威慑力，初步将初一的势力收编了大半。
走在校园里，看着那些初一的新生，无论是投靠我的，还是没投靠的，见到我时都会下意识地低下头，或者恭敬地喊一声“言哥”。一种前所未有的、掌控全局的感觉，在我心中油然而生。
温庭言，你不再仅仅是一个能打的“刺头”或“霸主”，你开始像一个真正的“统治者”一样思考和行动。你运用策略和规则，而不仅仅是拳头，来巩固你的权力。这条通往“全校扛头”的路，你已经迈出了最关键、也最聪明的一步。然而，掌控的人越多，需要承担的责任和面对的内部矛盾也越多。这50多人的队伍，如何管理？那30多个观望者，如何消化？新的挑战，已经从外部对抗，转向了内部治理。
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