宸乾三年夏末，京城格致院的实验室内，一场关于能量聚焦装置的调试正陷入僵局。胤璟蹲在仪器旁，看着探测器屏幕上跳动的紊乱数值，眉头紧紧拧成一团。身旁三名监测署的学子面面相觑，其中一名叫陈默的学子小声道：殿下，我们按您教的基础原理调试了三次，可能量始终无法稳定聚焦，是不是...原理本身有问题？
胤璟直起身，指尖划过仪器上的金属接口——这是他根据系统留存的基础资料改良的装置，本想用于优化能量探测器，却因学子们对能量传导规律的认知不足，连基础调试都难以完成。不是原理的问题，是你们对高阶格致理论的认知不够。他沉声道，目光扫过学子们茫然的脸庞，心中涌起一阵无力感。
自时空监测署设立以来，他深刻意识到现有格致教育的短板——格致院仅能教授温度计、简单纺车等基础技术，学子们结业后多沦为工坊技工、水师观测手，一旦触及能量原理、精密机械等核心领域，便因缺乏系统高阶教育而寸步难行。而此时的宸乾朝，正站在改革的关键节点，格致技术本土化、海外贸易拓展、军队现代化，每一步都急需能突破技术瓶颈的复合型人才。
一、御书房议事：擘画高等教育蓝图
陛下，格致技术要想再进一步，必须解决人才瓶颈。御书房内，胤璟将实验室内的困境一一禀报，语气中带着急切，现有格致院的基础培训，已跟不上改革需求。
胤宸坐在御案后，手中翻阅着各地送来的格致人才需求奏报——江南织坊求机械改良师，水师求航海技术官，军工工坊求火器研发者，每一份奏报都透着人才紧缺的焦虑。他抬眸看向座下的三人：格致院总领李墨、礼部尚书周大人，以及刚汇报完的胤璟。
璟儿所言，正是朕近日所思。胤宸将奏报推至案中，格致院如，教的是基础；如今我们需要一座，培养能扛鼎改革的高阶人才。朕意，创办宸乾大学堂
宸乾大学堂？李墨眼中闪过精光，身子微微前倾，陛下是想将格致教育提升至高等学府层级？
正是。胤宸颔首，起身走到墙边悬挂的《京城舆图》前，指尖落在西郊方位，此学堂定位为格致高等学府，要兼具理论研究、实践培养、人才输出三重功能，与格致院的基础培训形成互补。
接下来的两个时辰，四人围绕大学堂的筹建展开细致谋划，一幅清晰的蓝图逐渐成型。
1. 学制与专业：效仿先贤，适配国情
学制可效仿原时空的大学体系，但需适配宸乾朝现状。胤宸结合记忆中的教育模式，提出构想，设预科两年，夯实格致基础与儒学通识；本科三年，分专业深耕，总计五年，确保学子既有扎实根基，又有专业所长。
胤璟立刻补充：本科专业需紧扣改革需求，首批可设五大专业。他走到案前，提笔在纸上列出：
- 格致理论：钻研能量原理、物质构成等核心理论，为各领域技术突破提供理论支撑；
- 机械工程：主攻蒸汽动力、精密机械研发，服务于工坊升级、战船建造；
- 航海技术：培养懂船舶驾驶、海洋观测、海外贸易的复合型人才，支撑南洋航线拓展；
- 纺织工艺：结合格致技术改良纺织机械与工艺，提升手工业附加值；
- 医药研发：研究药材特性与格致技术结合，研发新型药剂，改善民生医疗。
后续可根据需求增设火器研发、铁路工程等专业。李墨补充道，眼中满是期待，如此一来，大学堂便能成为改革的人才蓄水池
2. 教育理念：理论与实践共生
大学堂绝不能走儒学空谈义理的老路。胤宸强调，必须坚持理论联系实践，让学子们在做中学、学中创。
他提出产学研联动机制：
- 每个专业配套专属工坊或实验室，如机械工程配精密机械工坊，医药研发配试药园；
- 与水师、江南织坊、时空监测署等机构签订合作协议，设立实习基地，学子本科阶段需完成至少半年实践；
- 鼓励学子参与实际改革项目，如航海技术专业学子可随郑和船队实习，纺织工艺专业学子可参与苏湄织坊的技术改良。
周大人虽为礼部官员，却也认可这一理念：陛下所言极是，唯有学以致用，方能培养出真正的经世之才。
二、筹备落地：从蓝图到现实的跨越
1. 选址西郊：辟一方学术净土
筹建的第一步是选址。胤宸携李墨、胤璟亲赴京城周边勘察，最终选定西郊地块——这里远离市井喧嚣，草木葱郁，且距格致院仅十里之遥，便于共享仪器设备与师资资源。
选定的千亩地块被划分为四大功能区，各有侧重：
- 教学区：核心是可容纳500人的格致讲堂，采用弧形设计，确保后排学子也能清晰听闻授课；四周分布着20间专业教室，每间教室都安装了格致院改良的玻璃天窗，白天无需点灯即可采光，既节省灯油，又明亮通透。
- 实验区：是大学堂的技术核心，内建机械工坊、火器实验室、医药试药园、航海模拟舱。机械工坊内配备胤璟团队研发的精密车床、冲压机；火器实验室采用防火砖石建造，专门用于新式火器的研发与测试；试药园内种植着从全国各地收集的药材，供医药专业学子研究。
- 生活区：为学子与教职工提供住宿，分为男舍、女舍与教习院。宿舍采用南北通透设计，冬季将引入蒸汽供暖——格致院已成功研发小型蒸汽锅炉，可通过管道为建筑供暖，这将是宸乾朝首个实现蒸汽供暖的大型建筑群。
- 藏书区：命名为格致文库，计划收藏三类书籍：系统留存的基础格致资料、宸乾朝自主研发的技术文献、胤宸口述、胤璟整理的原时空翻译文献（如《基础物理学》《机械原理》等）。文库采用防潮设计，书架间安装温湿度计，确保书籍完好保存。
此地将成为宸乾朝格致教育的圣地。站在空旷的地块上，李墨感慨道。胤宸望着远方的山峦，语气坚定：这里不仅是学堂，更是改革的希望之地。
2. 师资与生源：打破桎梏，广纳英才
师资是大学堂的灵魂。经过半月筛选，一支兼具理论与实践能力的师资队伍初步成型：
- 核心师资：由格致领域的顶尖人才担任。李墨任大学堂总教习，统筹教学与研究；胤璟任机械工程专业教习，主讲机械原理与精密制造；沈砚（能量研究专家）任格致理论专业教习；苏瑾（医药研发带头人）任医药研发专业教习。
- 外聘师资：引入实践领域的权威人士。邀请江南织坊主苏湄担任纺织工艺专业实践教习，她将带着最新的纺织技术与工坊管理经验授课；聘请水师提督郑和担任航海技术专业实践教习，定期来学堂讲授航海经验与船舶操作；招募三名海外归侨（曾游历南洋、西洋），教授外语与异域地理文化知识。
生源选拔则彻底打破了传统教育的桎梏。胤宸下旨，大学堂招生不限出身、不分男女，唯才是举：
- 招生范围：覆盖全国，凡年龄在15-20岁，具备基础读写能力者均可报考，流民子弟、士绅后代、商户子女、女子皆可参与；
- 考核内容：摒弃传统科举的诗词歌赋，侧重两项——格致基础（如算术、简单机械原理）与逻辑思维（通过趣味谜题考察）；
- 培养机制：预科阶段实行淘汰制，考核不合格者需重新学习或退学；升入本科后，需专注专业学习，结业时需提交实践成果——机械工程学子需改良一件器械，医药学子需研发一方有效药方，航海学子需制定一条可行航线，成果合格方可结业。
消息传出，举国震动。江南乡学的寒门学子奔走相告，苏州织坊的女工们跃跃欲试，甚至西北部落的贵族子弟也派人来京询问报考事宜。苏湄更是第一时间上书，愿捐银五千两资助大学堂建设，并承诺为纺织工艺专业学子提供实习工坊与就业机会。
3. 化解朝堂争议：以理服人，以策共赢
大学堂的筹建并非一帆风顺，朝堂之上，保守派的反对声如期而至。
早朝之上，礼亲王出列劝谏：陛下，儒学为立国之本，如今兴办大学堂，专重奇技淫巧，恐动摇国本！且女子入学，与礼教不合，恐遭天下人非议！
紧随其后，几名礼部老臣也附和：女子应足不出户，相夫教子，入学堂与男子同习，实乃伤风败俗之举！
胤宸神色平静，并未动怒，而是示意太监呈上一叠奏报：诸位亲王、大人，先看看这份《格致人才缺口疏》。
奏报逐一传至大臣手中——水师缺航海技术官30名，江南织坊缺机械改良师50名，军工工坊缺火器研发者20名，每一条都直指人才紧缺的困境。格致技术已深入改革方方面面，胤宸的声音传遍大殿，水师战船升级需机械人才，海外贸易需航海人才，百姓民生需医药人才。大学堂培养的，不是只会空谈的腐儒，是能强国富民的经世之才！
见保守派沉默，胤宸又提出折中方案：为兼顾儒学传统，大学堂每周开设两节儒学通识课，教授孝悌仁义之道；女子入学单独设立女学斋，与男子分区授课、分区住宿，既保障教育平等，又不违礼教。
最后，他看向列的士绅代表与实业官员：凡捐银助学的士绅，可冠名大学堂讲堂；大学堂结业生，优先推荐至官府、工坊、水师任职，确保学有所用。
这一方案既安抚了保守派，又拉拢了士绅与实业阶层。礼亲王虽仍有疑虑，却也无法反驳人才紧缺的现实；士绅们则踊跃捐银，短短十日便募集白银两万两，解决了初期基建资金缺口。
陛下深谋远虑，臣等无异议！百官齐声附和，大学堂筹建的最后一道障碍就此清除。
三、奠基仪式：播撒希望的种子
宸乾三年秋，秋收刚过，田野里还残留着丰收的气息。京城西郊的大学堂选址地，已被装点得庄严肃穆——临时搭建的祭台上摆放着五谷、鲜果，奠基石矗立在中央，上面刻着胤宸亲笔题写的格致兴邦，人才为本八个鎏金大字。
清晨时分，参与仪式的人员陆续抵达：胤宸携闻咏仪身着正装，李墨、胤璟、苏湄等师资代表身着青色教习服，各地乡学选拔的优秀学子代表（含3名女子）身着素色儒衫，士绅捐银代表则穿着华贵的锦袍。周边挤满了闻讯而来的百姓，他们踮着脚尖，期待着这场开创先河的仪式。
吉时一到，礼乐奏响，仪式正式开始。
首先，胤宸走到奠基石前，接过太监递来的铁锹，亲手为奠基石培土。铁锹落下，黄土覆盖在基石底部，象征着大学堂的根基就此扎根。今日奠基，明日兴邦。他高声说道，愿此学堂培养出万千英才，助力宸乾朝走向兴盛！
随后，李墨走上祭台，宣读《宸乾大学堂章程》：本校以培养经世致用之才，推动格致技术兴邦为宗旨，坚持理论与实践结合，不分出身，唯才是举...凡结业学子，当以所学报效国家，造福百姓。
最后，首批预科生代表登场。三名女子学子身着浅蓝色襦裙，手捧鲜花，走到奠基石前，将花束轻轻放在基石旁。其中一名来自江南的女子学子代表沈薇，鼓起勇气说道：谢陛下给女子求学之机，我等定不负期望，学成后为宸乾朝尽绵薄之力！
话音落下，百姓中爆发出热烈的掌声，欢呼声此起彼伏。闻咏仪站在胤宸身旁，眼中满是欣慰——她想起原时空的女子教育，如今在这片异世土地上，女子也能走进学堂，学习格致知识，这是她从未想过的成就。
仪式结束后，工匠们正式开始施工，打桩机的轰鸣声在西郊响起，与百姓的欢笑声交织在一起，奏响了宸乾朝高等教育的序曲。
四、希望之种：照亮改革未来
奠基仪式后的几日内，大学堂筹建的消息传遍全国。江南乡学的学子们开始埋头苦学格致基础，期待来年报考；苏湄在织坊内设立格致助学坊，资助有潜力的女工备考；水师中不少年轻士兵也申请参加考核，希望能进入航海技术专业深造。
御书房内，胤宸看着各地送来的报考意向书，嘴角露出笑意。闻咏仪端来一杯热茶，轻声道：陛下创办大学堂，不仅是培养人才，更是在改变宸乾朝的教育格局。
是啊。胤宸接过茶，目光望向西郊的方向，儒学虽重伦理，却难敌时代发展。格致教育与儒学结合，既能保留传统美德，又能培养实用人才，这才是王朝长远发展之道。
一旁的胤璟正忙着绘制机械工坊的详细图纸，闻言抬头道：父皇放心，儿臣定将机械工程专业打造成大学堂的王牌，培养出能造出蒸汽机车、远洋巨轮的人才！
胤宸笑着点头。他知道，宸乾大学堂的奠基，不仅是一座学堂的开始，更是宸乾朝改革深化的标志——这里将为海外贸易输送航海人才，为军队现代化培养武器研发者，为全球探索储备跨领域精英，成为全球一统战略的人才库。
而胤璟从技术骨干教育者的转型，苏湄等实业者与教育的深度联动，也将推动实业+教育的良性循环，让格致技术在宸乾朝生根发芽，茁壮成长。
西郊的工地上，工匠们正日夜赶工
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