第二天，高二（三）班的早自习书声琅琅。
容妤站在讲台边，目光扫过全班，眉头几不可察地蹙起。
最后一排，那个位置空着。
宁煦没来。
这不像他。就算他再混，迟到早退是常事，但这样一声不吭直接旷课，还是头一次。
“林悦玥，”容妤点名，“宁煦有请假吗？”
班长林悦玥站起来，摇头：“容老师，没有收到他的请假条。”
心底一丝不安掠过。
她不动声色地压下情绪，安排学生早读，自己则快步回到办公室。
按照学校规定，学生无故旷课，班主任需第一时间联系家长。
容妤找出宁煦的入学档案，家庭联系方式一栏，只填了一个本地手机号，备注是“刘阿姨（保姆）”。
她拨通了那个号码。
响了好几声才被接起，对面传来一个略显仓促的中年女声：“喂，哪位？”
“你好，是刘阿姨吗？我是宁煦的班主任，容妤。”
“啊，容老师。”刘阿姨的声音立刻带上了几分紧张和歉意，
“对不起啊容老师，我正想给您打电话请假呢，小煦他……他今天身体非常不舒服，起不来床了。”
“身体不舒服？具体什么情况？”容妤语气平和，带着职业性的关切。
电话那头顿了顿，似乎在斟酌措辞：“就是……就是昨晚可能着凉了，有点发烧，头晕得厉害……”
背景音里，隐约传来一声模糊的、带着烦躁的嘟囔，像是什么人被打扰了清梦的不满。
容妤捕捉到了那细微的杂音，心下了然。
“刘阿姨，我听到声音了。宁煦是不是喝酒了？”
“啊？这……”刘阿姨显然没料到老师这么直接，一下子语塞，支吾起来，“没、没有吧……就是不舒服……”
“刘阿姨，”容妤打断她，声音沉静，“我是他的班主任，需要了解学生的真实情况。他昨晚是不是喝了很多酒，现在宿醉未醒？”
电话那头沉默了几秒，然后是刘阿姨带着哭腔和无奈的坦白：“容老师，对不起，是我没看好他。
他昨晚半夜才回来，醉得一塌糊涂，吐得到处都是，我、我收拾了好久。他刚才还迷迷糊糊地……一直在喊……喊……”
刘阿姨的声音戛然而止，似乎意识到失言。
“喊什么？”容妤追问，心里那股不安感逐渐扩大。
刘阿姨像是下了很大决心，带着难以启齿的尴尬：“他，他一直在喊……‘容妤’……就是您的名字……反反复复地喊。容老师，这孩子他……他是不是……”
轰——
容妤感觉耳边像是有什么炸开，握着手机的手指瞬间收紧。
宁煦……宿醉……喊着她的名字？
这已经远远超出了普通学生问题的范畴。
一股寒意顺着脊椎爬上来，混合着荒谬感和强烈的职业警觉。
“刘阿姨，”容妤强行稳住心神，声音依旧维持着镇定，“我知道了。让他今天好好休息，醒酒后，麻烦你告诉他，明天来上学的时候，直接到我办公室一趟。”
挂断电话，容妤站在原地，久久没有动弹。
办公室窗外阳光明媚，她却觉得一股冷意从心底蔓延开。
“他一直在喊您的名字”。
这不是简单的叛逆。
这是一种危险的、越界的苗头。
她必须立刻、彻底地掐灭它。
一整天，容妤都有些心神不宁。
物理课上，她讲解着电路图，目光却总会不受控制地瞥向那个空位。
班里的学生似乎也察觉到了什么，尤其是周婷，看向那个空座位的神情复杂，带着一丝了然的失落，又有点莫名的担忧。
午休时，教师办公室里的八卦焦点自然也绕不开宁煦。
“听三班学生说，宁煦今天没来？”教历史的孙老师端着茶杯凑过来。
“嗯，身体不舒服。”容妤轻描淡写。
“我看没那么简单吧？”英语老师王璐接话 她消息一向灵通，“我听说啊，周末有人在‘迷途’酒吧看见他了，跟几个社会上的小青年一起，喝得可疯了。”
李梅老师闻言，重重哼了一声：“我就说狗改不了吃屎，容老师，你之前对他太仁慈了，这种学生就是欠收拾，等他回来，非得给他个记过处分不可！”
容妤揉了揉太阳穴，没有接话。
她需要的不是简单的处分，而是如何从根本上解决这个棘手的问题。宁煦对她的那种朦胧情感，像一颗定时炸弹。
下午，容妤特意去找了学校的心理辅导员张老师，隐晦地咨询了关于高中生产生不恰当依恋情感的处理方式。
张老师给出了一些专业建议：保持距离、明确界限、引导其将注意力转移到积极健康的活动中。
道理她都懂，但做起来谈何容易。
放学后，容妤推掉了原本的教研组会议，她需要一点独处的时间来理清思绪。
刚走到车棚，手机响了。是封亦诚。
“下班了吗？”他那边声音有些嘈杂，似乎还在外面。
“嗯，正准备回家。”
“我这边临时有个应酬，推不掉，晚上不回去吃了。”封亦诚的语气带着惯常的温和，听不出什么异常，“你自己吃点好的。”
又是应酬。
容妤看着眼前半旧的电动车，叹了口气，“好，知道了。”
挂断电话，她独自骑上车，融入下班的车流。看着周围行色匆匆的人群和亮起的万家灯火，一种孤独感悄然袭来。
丈夫总在忙碌，而学校里，她倾注心血的学生，却对她产生了不该有的心思。
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