能不能成为大明百姓，还不是朱由检一句话的事，只是大明当下确实需要庞大的劳动力。
现在还只是修国内主干道，以及开战用到的主干道，其它的乡镇道路以后也要修。
加上即将修建的铁路，要的劳动力更多，一条通往南洋的铁路，一条通往蒙古的铁路，还有黑龙江和朝鲜半岛那边的铁路。
最后一条，就是通往藏区和新疆的铁路。
其中不知道要埋葬多少人才能修出来，朱由检不可能用大明百姓，所以只能苦一苦其它国的百姓了。
诸多水泥路和铁路修通车后，加上无线电报机，朝廷才能对各个地区更为深入的治理和管控。
如此庞大的计划的前提，接下来拿下天竺和倭寇本土。
倭寇那边有金矿银矿，天竺可以成为粮仓，加上朝鲜半岛的人拉去开垦的黑土地，以后就算大明有天灾，也不用担心粮食问题。
当粮食真正解决后，才能迎来真正的工业加快，目前只是朱由检以帝王的权力和金钱推动工业。
脑海中的小学、初中、高中、大学以及穿越前见到的知识最为重要。
“陛下，会不会让其它藩属国心寒？”孙传庭对朱由检的言论虽然不会认同，但是也没有觉得不对，只是担心对大明的名誉产生不良影响。
“爱卿，不用拿儒家那一套来用来处理国家之间的关系，国与国之间只有利益，所谓的天朝上国可以有这样的心气，但是对其它国家，名誉这东西不能当饭吃。”
朱由检明白，华夏这片土地上，自儒家主导开始，除了汉以前的儒家，后面的已经变质，以前的儒家多霸气。
“陛下教训的是。”孙传庭知道改变不了陛下的意志，只是觉得总要保持点名声吧。
眼下，是这些国家主动攻击，孙传庭心里是赞同反击的。
“好了，孙爱卿帮朕看着国内，按智囊团的计划为目标。”
朱由检让孙传庭回去处理政务了。
如今的孙传庭不同，曾经也是一个带兵打仗的将领，所以开战后有时都会拉过来一起商讨。
因为，很多善后是要朝廷协同处理。
“要不要将满桂和卢象升也放出去，祖寿也是，他们看着秦良玉和李自成立下如此战功，心里可能羡慕不已。”
朱由检看着堪舆图，随后放弃了这个想法，他们每个都要坐镇一方，才能维持大明境内稳定。
京营就不必说，是朱由检安全的重要军队，河西走廊那边要防着藏区，福建那边的兵力，已经被分散，守护沿海。
都很重要，不能调离。
“一号，最近大明境内怎么样？”
“回陛下，目前没有多少问题，小问题已经有司法部监察和治安队共同解决了，仍能保持基本的廉洁。”
“除此之外呢？”
“陛下，已经逐渐开始形成新的官吏阶层，暗地里已经开始斗得你死我活，不过不是党争，而是对官位的争斗。”
“那没事，只要在规矩内，怎么斗都可以。”
朱由检又看向王承恩，“大伴，一会去通知下孙传庭，和各个部门负责人，告诉他们，规矩内有竞争是可以的，也允许，但是不能出盘外招，也不能脱离朝廷立的律法之外，不然当谋逆处置。”
王承恩一愣，连忙遵旨前去通知了。
有些话朱由检亲自说出来不太好，可是由王承恩口中传下去才行。
“陛下，如此一来，以后会不会形成党争？”一号有点担心。
“会的，只要有人在，就会有小团队，这是不可避免的，现在正是要他们斗，司法部那边才能以此观察完善立法，以后就只能在法律内斗。”
朱由检心中冷笑，人性最经不起考验，就算圣人也一样。
就像孔子当时的环境和处境，他是圣人吗，后人看来是，可是在当时，要是有一国之主让他做些心不甘情不愿的事，报酬是以儒为尊，看他心动不心动？
换一个方式，不答应，就是绝了儒家，一个字都留不下了的那种，他会怎么样？
只要事关自身利益，圣人又如何。
朱由检不是不信没人有那种品质，而是不信以前有，毕竟那种真的大公无私，视死如归的人，在后面那个特殊年代比比皆是。
“陛下圣明！”一号转身隐藏了起来。
对于陛下的话，他不太明白，也不理解，也没有再多问，再问就涉及到帝王要如何统治天下，掌控朝廷的问题了。
等王承恩回到朱由检身边后，他才起身，“大伴，走去看看慈烺在书院怎么样？”
启蒙书院已经全国建好，也开始实行了教育。
“陛下，是微服前去还是？”
“暗中去看看就行，看看教得怎么样，是不是按书籍的教，还是夹带私货！”朱由检心中清楚，或许其中的幼童不知道朱慈烺的身份。
但是有心人一定知道朱慈烺的真实身份，没有意外，他可是大明的太子，心里会不会带着个人理念灌输给他的孩子谁都不知道。
“陛下，老奴这就安排。”
王承恩知道陛下是不想让书院的人知道，只能尽力安排。
整个京城，因为人口多，所以一共开设了五家启蒙书院。
每家书院招收的学子有几百到上千人，视情况而定。
朱慈烺就在京城中心的启蒙书院中，一共开设了十几个班，每个班有着三十到五十来人不等。
朱慈烺就在其中。
有了安排，朱由检是以教育部下的某个官员身份前去临时检查，不给书院中的人反应时间。
如此才能见到真实的一面。
又在书院中，听着学童的读书声，犹如回到了穿越前的校园中。
有的班级正在念四书五经，随后就开始给他们以故事的形式将其中的意思教给这些学童。
朱由检停下了一会，发现确实是按书籍中的原文解释，没有曲解其中的意思。
甚至有一个班级正在讲解孔子在当时的光辉历史，讲的是如何带着三千人在那个混乱的环境中行走于诸国之间。
自然也有的班级在讲解地理气候。
不过学童年纪小，都是以故事的形式给他们讲故事，以此给他们将知识在不知不觉中灌输入他们意识中。
算术也在教基本的加减乘除！
朱由检发现确实不错，没有加入自身理念，都是以书籍中内容为主。
朱慈烺所在的班级，也很正常，没有出现产出幼童的认知内容。
转了一圈，朱由检才离开，“一号，让暗卫关注全国各地的书院，是不是也这么符合要求，特别是女童入学问题。”
“是。”
一号的声音很低，只有朱由检和身边的王承恩听得到。
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