立春刚过，阳台的风就少了几分寒意。小裳抱着装着葵花籽的布袋子，蹲在花盆前，眼睛紧紧盯着白雅婷手里的小铲子——这是她们约定好种两株向日葵的日子，一株种在阳台的旧花盆里，另一株要种在楼下小区的小花坛里。
“雅婷阿姨，挖的坑要多深呀？”小裳攥着三粒饱满的葵花籽，指尖都泛了白。白雅婷笑着把铲子递给她：“比种子高两倍就好，就像给小种子盖两层被子，既暖和又不会闷到它。”她帮小裳扶着花盆，看着小裳小心翼翼地把种子放进土里，再用小手轻轻把土压实，动作认真得像在完成一件宝贝。
种完阳台的向日葵，两人又拿着小铲子和水壶去楼下小花坛。小区的保安叔叔早就认识小裳，看到她们扛着花盆，笑着说：“这是要种向日葵呀？等开花了，整个花坛都亮堂了！”小裳立刻点头，举着葵花籽说：“叔叔，它会和阳台的向日葵做朋友，一起长大！”
刚把第二株向日葵种好，小裳就从书包里掏出画夹，快速画下两个小小的花盆，一个标着“阳台的朋友”，一个标着“花坛的朋友”，旁边写着“2025年2月4日，我们一起种下向日葵希望”。白雅婷帮她在画纸上贴了一小片刚发芽的草叶，说：“这是春天的小印章，证明我们的向日葵和春天一起出发了。”
接下来的日子，小裳每天都要跑两趟——早上上学前去阳台和花坛浇水，下午放学回家先去看看种子有没有发芽。她还在画夹里专门开辟了“双生向日葵日记”页，每天用彩笔记录：“2月6日，浇了温水，土有点湿，种子应该在伸懒腰”“2月8日，花坛的土有点干，多浇了点水，希望种子不渴”。
一周后的一个清晨，小裳刚走到阳台，就看到旧花盆里冒出了一点嫩绿的芽尖，像个害羞的小逗号。“雅婷阿姨！发芽啦！阳台的向日葵发芽啦！”她光着脚就跑到卧室，拉着白雅婷去看。白雅婷帮她把外套披好，又去花坛看了看，笑着说：“花坛的也快了，你看土面有点鼓，它在攒力气呢。”
小裳立刻翻开“双生向日葵日记”，画了一株小小的芽，旁边画了个开心的笑脸，还在旁边写道：“阳台的向日葵先醒了，它在等花坛的朋友一起长大。”当天下午，花坛的向日葵也冒出了芽，小裳特意把画夹放在花坛边，让两株小芽“一起看日记”。
三月初，区文化馆的刘阿姨突然给李老师打了电话，说要举办“春日生长”主题展，邀请“朋友长卷”和小裳的向日葵日记参展。小裳听到这个消息，立刻抱着画夹去找李老师：“我要把‘双生向日葵日记’和‘朋友长卷’一起展出，还要告诉大家，向日葵也有好朋友！”
展览那天，小裳的“双生向日葵日记”被挂在“朋友长卷”旁边，画纸上的两株向日葵从发芽到长叶的过程，配上稚嫩的文字，吸引了很多人驻足。有个小朋友指着画纸上的两个花盆问：“姐姐，它们为什么要种在两个地方呀？”小裳认真地回答：“因为好朋友就算不在一起，也会互相等，一起长大呀！”
白雅婷站在旁边，看着小裳自信地分享故事，心里满是温暖。她想起去年春天小裳还会因为种子不发芽而着急，现在已经能从容地讲述生长的道理——就像向日葵在慢慢长大，小裳也在这些朋友故事里，悄悄长成了更勇敢、更温暖的模样。
展览结束后，小裳抱着画夹，拉着白雅婷的手回家。夕阳落在两株向日葵的小芽上，把叶子染成了暖金色。“雅婷阿姨，等它们长出花盘，我们就拍很多照片，寄给小宇看，让他知道城里有两株向日葵朋友，在等他秋天来玩。”
白雅婷笑着点头，帮小裳把画夹里的展览邀请函收好：“好啊，我们还要给它们绑上小牌子，写上‘阳台’和‘花坛’，让路过的人都知道，它们是最好的朋友。”
晚风轻轻吹过，两株向日葵的小芽轻轻摇晃，像是在回应她们的约定。小裳的画夹里，“双生向日葵日记”又多了新的一页，上面画着夕阳下的两株小芽，旁边写着：“好朋友就是一起发芽，一起长叶，一起等花开，就像我和雅婷阿姨一样，永远不分开。”小裳踮起脚尖，在夕阳里轻轻碰了碰向日葵的嫩叶。叶片上还带着午后的暖意，绒毛在光里泛着金边。她忽然想起什么，从画夹里取出红色水彩笔，在和的标签旁各画了一颗小小的心。
这样它们就能认出彼此了。她认真地说，像在分享一个甜蜜的秘密。
白雅婷蹲下身，看见小姑娘的眼眸里盛着整个春天的光。她想起去年此时，小裳还怯生生地躲在妈妈身后，如今却会主动给来看向日葵的邻居讲双生花的故事。那些画纸上的记录，不仅是生长日记，更是一个孩子学会等待、懂得陪伴的见证。
暮色渐浓时，两株向日葵的影子在风中交叠，仿佛牵起了手。小裳把新画的那页举到它们面前：看，这是今天的你们。晚风吹动纸页哗哗作响，像在说悄悄话。她知道，当秋天来临，这两株向日葵会结出饱满的花盘，而她的画夹里，会永远住着这个关于友谊与成长的春天。
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