画面刚刚定格在岳飞的身影上，观众席间还回荡着关于战争与治国的讨论。然而下一秒，镜头悄然一转，仿佛穿越了千年的风尘，从血雨腥风的战场跃入了一幅静谧如水的画卷之中。
“各位老祖宗，”李毅的声音平稳地响起，“接下来我们要进入一个全新的篇章——文化。”
弹幕瞬间活跃起来。
【刘彻·未央宫：文化？打仗都讲完了，怎么突然换主题？】
【朱元璋·凤阳府：文能载道，武能安邦，你这安排倒是挺讲究。】
【韩愈·书院：愿闻其详。】
【杜甫·草堂：若能见盛世之艺，亦不枉此番观看。】
张宇调整了一下画面参数，低声嘟囔：“刚打完仗就切换到艺术，这节奏跳得比我的代码还快。”
“历史不是线性的。”李毅微微一笑，“它既有金戈铁马，也有丹青妙笔。接下来，请欣赏新朝最具代表性的绘画作品之一——《千里江山图》。”
画面缓缓展开，一片青山绿水映入眼帘。山峦起伏，云雾缭绕，江水蜿蜒穿行于群山之间，舟船点点，渔夫、旅人、村舍错落其间，仿佛一幅活生生的山水长卷在众人眼前徐徐铺展。
【唐太宗·大明宫：好一幅江山万里图！】
【宋徽宗·汴京皇宫：此画用色大胆，构图精巧，当属神品。】
【某位唐朝画家·长安画室：线条流畅，意境深远，竟有几分我朝王希孟之风！】
“没错。”李毅点头，“这幅画正是由北宋少年画家王希孟所作，十八岁便绘出如此巨作，令人惊叹。”
“十八岁？”张宇忍不住插嘴，“我十八岁还在为高考发愁呢。”
“时代不同，天赋也不同。”李毅继续讲解，“这幅画不仅展现了自然之美，更体现了当时对‘天人合一’哲学思想的追求。”
【韩愈·书院：古人观山而知天地，今人看画亦可悟道。】
【赵高·咸阳府：不过是些花花草草，有何稀奇？】
【杜甫·草堂：若天下皆如这般山河锦绣，百姓何至于流离失所？】
“当然，这只是冰山一角。”李毅话锋一转，“接下来，我们将进入音乐的世界。”
画面一变，古琴悠扬的旋律缓缓响起。一位身着宋代服饰的乐师端坐案前，指尖轻拨琴弦，音律清幽，仿佛将人带入了一个空灵的世界。
【汉武帝·未央宫：此曲安在？朕似乎听过。】
【朱元璋·凤阳府：听着像催眠曲，不过倒也挺好听。】
【苏轼·东坡书房：此乃《醉翁操》，原为欧阳修所作，后经琴师演绎流传至今。】
张宇调出另一段画面，现代民族乐团正在演奏改编自古代乐曲的《春江花月夜》。
“你们看，这些古老的旋律并没有被遗忘。”他说，“它们在今天依然焕发着生命力。”
【李白·酒肆：若此曲能在月下听来，岂不更妙？】
【杜甫·草堂：古今共鸣，实为幸事。】
【某位唐代琴师·琴馆内：若有机会，愿复原失传之曲，再现旧时风采。】
“我们会记录下来，并尽力协助完成。”李毅认真地说，“文化传承，不只是记忆，更是行动。”
画面再次切换，这次是一篇书法作品。字体遒劲有力，墨迹浓淡相宜，字里行间透露出一股浩然正气。
“这是谁写的？”朱元璋在弹幕中问道。
“苏轼。”李毅答道，“这首词名为《念奴娇·赤壁怀古》。”
【苏轼·东坡书房：惭愧，不过随兴而作罢了。】
【韩愈·书院：气势恢宏，情真意切，足见胸襟。】
【杜甫·草堂：豪放而不失沉郁，堪称绝唱。】
“我们再来看一段现代学生朗诵这段诗词的画面。”李毅示意张宇切换画面。
一群身穿校服的学生站在教室前方，神情专注地朗诵着这首千古名篇。他们的声音铿锵有力，眼神中闪烁着对古典文学的热爱。
【某位帝王·宫殿内：原来文字的力量可以跨越千年，直抵人心。】
【刘彻·未央宫：若能设学馆教化万民，何愁国无栋梁？】
【韩愈·书院：文以载道，果然不虚。】
“是啊。”李毅望着屏幕上的学生们，语气柔和，“文化的魅力就在于它能够代代相传，历久弥新。”
张宇忽然皱眉，“等等……这幅画里的建筑，是不是有点奇怪？”
他放大画面局部，一处亭台楼阁的轮廓隐约出现在远处的山林之间。那建筑风格既不像宋代，也不像明清，反倒有些接近近现代的设计。
【唐太宗·大明宫：此建筑形制奇特，似非本朝之物。】
【韩愈·书院：难道是画师想象中的未来世界？】
【某位宋代文人·书斋：莫非是梦境所绘？】
“这个细节值得深究。”李毅低声道，“也许，这不仅仅是艺术的表达，更是一种预言式的呈现。”
张宇一边记录数据，一边嘀咕：“咱们的历史直播越来越像科幻片了。”
李毅没有回应，只是盯着那幅画，目光若有所思。
就在这时，弹幕中又跳出一条消息：
【某位帝王·未知宫殿：请务必查清此图来源，朕总觉得……它并不简单。】
画面缓缓拉远，那座神秘的建筑逐渐隐没在山水之间，仿佛从未存在过。
李毅轻轻按下暂停键，转向张宇：“你觉得……这会不会和之前的系统异常有关？”
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