守秘学堂开张头天，我刚把 “第二杯奶茶半价” 的木牌从奶茶店挪到学堂门口，就见苏婉儿提着裙角追得三个半大孩子满院子跑，为首那小子手里还攥着块刻满古文字的残碑碎片，边跑边喊：“苏先生！这石头字能换奶茶不？”
“放下那是守秘一族的图腾碑！” 苏婉儿气得鬓角碎发都飘起来，偏偏又怕伤着孩子，只能绕着老槐树打转。我赶紧把刚煮好的珍珠奶茶往石桌上一放，吹了声口哨：“想喝奶茶？先把‘作业’交了 —— 认对三个古字，给你们加双份珍珠！”
那三个小子立马停住脚，跟被按了暂停键似的，齐刷刷盯着奶茶杯。最大的那个叫狗蛋，是李君羡军营里一个老兵的儿子，搓着手凑过来：“李大人说话算话？这‘歪歪扭扭’的字，认对三个真给奶茶？”
苏婉儿这才松了口气，接过残碑碎片轻轻擦干净，无奈地瞪我一眼：“你倒会用奶茶当‘诱饵’，这守秘学堂都快成‘奶茶兑换点’了。” 我笑着把桑皮纸印的 “简易古文字对照表” 递过去：“这叫‘激励式教学’，现代早教都这么玩 —— 总比让他们背枯燥的碑文强。”
其实开守秘学堂是苏婉儿琢磨了半个月的主意。前阵子在西域遗迹里找到《守秘一族秘典》，她就总念叨 “不能让族里的知识断了”，琢磨着找些孩子教古文字和守秘历史，还非要加 “现代常识课”，说是 “长安教的那些卫生、算术，比单纯练剑有用”。我举双手赞成，还主动请缨当 “客座老师”—— 主要是想趁机推广新研发的 “桂花酒酿奶茶”，顺便躲开李君羡催我改 “军事训练手册” 的夺命连环 call。
学堂就设在奶茶店后院，腾出三间瓦房，一间教古文字，墙上贴满苏婉儿手画的图腾释义；一间当 “现代常识教室”，摆着我用木板做的 “简易算盘”（其实是改良版计算器）；还有一间堆着从西域运回来的守秘遗物，比如能发光的石头、刻着咒语的铜铃，惹得孩子们天天扒着门缝看。
头一堂古文字课，苏婉儿刚在黑板上写了个 “守” 字，底下就炸开了锅。狗蛋举着小手喊：“苏先生！这字像不像奶茶杯？上面是盖子，下面是杯底！” 旁边的小胖跟着起哄：“还像李将军的头盔！” 苏婉儿没恼，反而笑着把 “守” 字拆成 “宝盖头” 和 “寸”，说：“这字是‘守护’的意思，宝盖头像房子，寸是‘小心’，合起来就是‘小心守护家园’—— 就像你们守护自己的奶茶杯一样。”
孩子们一下子就懂了，连最调皮的狗蛋都认真起来。我在旁边看得乐，琢磨着下次把古文字都画成奶茶相关的图案，比如 “秘” 字画成藏在奶茶桶里的秘密，保准他们记一辈子。
第二堂课是现代常识，我教他们 “勤洗手、喝开水”，还带了艾草煮的水让他们洗手，说 “能杀小虫子（细菌）”。有个小孩皱着眉说：“李大人，这水没有奶茶香！” 我赶紧掏出准备好的 “奶茶味香皂”（其实是加了桂花精油的皂角），哄着他们：“洗完手，等会儿教你们做奶茶，谁洗得最干净，先尝第一口！”
这下孩子们积极性更高了，排着队洗手，连指甲缝都搓得干干净净。我趁机教他们数 “奶茶珍珠” 学算术，比如 “一杯奶茶加三颗珍珠，两杯加几颗？”，狗蛋算得最快，还举一反三：“十杯就是三十颗！李大人，能给我十杯奶茶不？” 我当场给他个 “脑瓜崩”：“想啥呢？先把‘十以内加减法’学会，再说奶茶的事 —— 这叫‘先苦后甜’，懂不？”
到了我当客座老师的日子，我搬了口小锅到院子里，教孩子们煮 “简易奶茶”：牛奶加茶叶煮沸腾，再加些红糖和糯米珍珠。狗蛋蹲在旁边，眼睛直勾勾盯着锅，差点把柴火掉进去；小胖更绝，偷偷抓了把珍珠放嘴里，被我抓个正着，只好吐出来嘟囔：“比糖糕还 q！”
苏婉儿坐在廊下看，手里拿着本《守秘一族秘典》，嘴角带着笑。我冲她喊：“婉儿，过来尝尝孩子们煮的奶茶！” 她刚走过来，就见院门口传来马蹄声，李世民带着两个侍卫，穿着便服就进来了，还笑着说：“朕听说长安开了家‘特别学堂’，特来看看 —— 这煮的是什么？这么香！”
孩子们吓得赶紧站好，狗蛋还差点把手里的奶茶碗摔了。李世民摆摆手：“不用拘谨，朕就是来听课的，算个‘旁听生’。” 他凑到常识教室，看到孩子们在学我画的 “简化版 Excel 表格”（用格子记奶茶销量），惊讶地说：“这歪歪扭扭的符号，居然能记这么多账？比户部的账本还清楚！”
我赶紧解释：“这叫‘表格记账法’，能算清楚每天卖多少奶茶、剩多少珍珠 —— 用来教孩子算术，比背口诀管用。” 李世民拿起一张表格看了半天，笑着对苏婉儿说：“你这学堂办得好！不仅教守秘知识，还教这些‘实用本事’，以后大唐的‘异世人才’，怕是要从这儿出来了。”
苏婉儿屈膝行礼：“陛下过奖了。守秘一族的使命，不仅是守护时空，更要让知识传承下去 —— 这些孩子，以后说不定就是守护贞观的力量。” 李世民点点头，又尝了口孩子们煮的奶茶，赞不绝口：“这奶茶比宫里的御膳还香，看来这学堂的‘教学成果’，朕得好好尝尝。”
临走时，李世民还特意嘱咐，给学堂拨些经费，再派两个会写字的官员来帮忙。我趁机提了 “想给学堂搞个‘月考’，考得好的奖励奶茶年卡”，李世民当场答应，还调侃：“你这‘KpI 式教学’，连孩子都不放过啊！”
等李世民走了，狗蛋凑过来问：“李大人，刚才那是皇帝爷爷吗？他喝了奶茶，会不会天天来啊？” 我笑着揉了揉他的头：“放心，皇帝爷爷忙着呢，不过你要是考第一，说不定他会亲自给你颁奖 —— 比如‘贞观第一奶茶小能手’！”
傍晚学堂放学，孩子们的家长都来接，手里提着鸡蛋、蔬菜，非要塞给我们。狗蛋的爹，那个老兵，还握着我的手说：“李大人，谢谢您和苏先生！狗蛋现在回家都主动洗手，还教弟弟数数，比以前乖多了！”
苏婉儿看着满院子的土特产，又看看我手里刚收到的 “奶茶订单”（家长们订的明天的早餐奶茶），笑着说：“看来这守秘学堂，不仅传承了知识，还成了‘贞观版家长群’了。” 我举起奶茶杯：“这叫‘文化搭台，奶茶唱戏’—— 以后咱们的学堂，说不定能培养出既懂守秘，又会做奶茶的‘全能人才’！”
正说着，就见狗蛋又跑了回来，手里拿着块小石子，上面用炭笔写着个歪歪扭扭的 “守” 字：“李大人！苏先生！我会写这个字了！能换奶茶不？”
我和苏婉儿对视一眼，都笑了。夕阳透过院子里的老槐树，洒在孩子认真的脸上，也洒在墙上那些古文字和现代表格上 —— 或许这就是守秘学堂的意义，让古老的传承，在奶茶的香甜和孩子们的笑声里，慢慢开出新的花来。
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