大家都吃完饭回来后，林阳早已自己搬好一个小凳子坐在了办理最角落的位置，他拿着本和笔，坐在那里就像是一个学生。
班里的同学们都用那种厌烦的眼神看着林阳，有的人坐到座位后开始交头接耳：“你看看，我就知道他是个软脚虾！什么都不行，不过还好自己知道点规矩，坐在最后了！”
邱泽又带着他的教师团队大摇大摆的走进了这高一三班，他们全部自觉的坐下，他们全都看到了林阳自己坐在了最后的角落都相视一笑。
“这个林阳，这是要白白的把这个班主任的位置给我啊！”邱泽心想道。说罢，那万人迷老师说着：“林阳老师，你往前边做着点呗，怎么了，不合群吗？”
说完几个老师就笑出声来，林阳也是附和着点点头笑笑不说话。
伴随着上课铃声的想起，邱泽便开始了他的课程。
这个历史呢？就是复述古人发生的故事，我们为什么要学习呢？就是因为在历史中有很多东西可以和我们借鉴。
林阳心想：“说的这不是废话吗？”
紧接着邱泽拿出来一个骨头模型，给大家说道：“这是一个山顶洞人的头骨模型，你们看看他的构造，这与野兽无异，其实他就是一个野兽。那我们为什么从野兽金华成了人类呢？”
“来，我们看看你们的林阳老师。”说完这话，同学们将头掉后看向林阳，邱泽接着说道：“我们终究会老，我说林阳老师，你长得可真老！我觉得你一定打不过我！”
说完后其他老师开始哄堂大笑，邱泽这是在课堂挑衅林阳，而林阳也是轻蔑的笑了一声，并没有说话。
邱泽接着说道：“大家看，这就是人类与野兽的区别，我们可以控制自己，控制自己的思想，而且我们还学会了运用工具，这时人类最长足的发展！”
大家看，我这么说林阳老师，“哦，林阳老师，我不是故意针对你，您不要生气，我只是在给孩子们举例子，我相信你一定不会生气的对吧！”
邱泽说着就拿起一只粉笔扔向了林阳，林阳眼见这只粉笔飞了过来，头轻轻一侧就没有打到，邱泽则非常生气的说：“同学们，我们发明了粉笔，箭矢等工具，就是为了捕猎，吃东西活下去”
这邱泽一直在讥讽着林阳，完完全全的看不起林阳，而在座的学生更是什么都不懂，他们就这么看着，还觉着着挺有意思。
邱泽又不知道想到什么花招，他的眼睛珠子转来转去，说那我们接下来，来看看历史还能教我们什么？“林阳老师，我在这个学校，比你来的早，而且我拥有的朋友比你多，这个就是资本的原始积累，而历史也是这样，如果有了一定的资本积累，我们就可以大肆的掠夺其他的平民！”
“所以！同学们，如果你一没本事，二没家庭的话，很可能就会成为弱者，认人宰割的哦！”邱泽说完，又看向了林阳。
邱泽这段话讲完，下边的学生有些被带的晕头转向了，而在讲台上的邱泽已经在上边滔滔不绝得讲了太多了。
林阳在下边默默的点头，邱泽看到他的反应，心里更是有了底气，最后邱泽还问学生们：“同学们，历史很有兴趣，如果你们愿意，以后我就是你们的历史老师了”
下边的学生一部分已经回答了嗯，还有一部分点头示意。
伴随着下课铃声的响起，邱泽说：“很高兴与各位同学共度这一节快乐的历史课，下节课由你们的美丽老师给大家讲数学课！”
说罢邱泽走下讲台，对着林阳轻蔑的一笑：“我这一番话，已经给他讲晕了吧，才疏学浅的教授，呵呵。”邱泽心想道。
课间休息的十分钟，同学们之间互相打听着说：“邱泽老师，讲的不错，而且感觉很有气场，他更像是一个班主任的样子呢！”
“是啊，我也喜欢他的课程！不像咱们哪里来的一个林老师，一天天的话也不说，看见厉害的人就躲到后边，我猜他上课一定特别无聊”这两个扎着马尾辫的小女孩，边说着还一便白了林阳一眼。
马上第二节课的上课铃声便响了，同学们纷纷回到座位上，妖娆的万人迷老师晃晃悠悠的就走上讲台了，她先是在黑板上写了好几道数学题，然后说：“各位同学，这是几道中学时期特别检测水平的题目，希望你们可以先看一下，然后尝试这解一下题目”
台下的学生一脸嫌弃，在他们看来最难的就是做题，而这个万人迷老师居然一上来就让大家解题，让人甚是烦恼。
接着万人迷老师又开始讲了：“是不是很头疼这些题目，我们初中数学只是少、浅、难度容易、知识面窄，你们所拥有的知识还不够解这些习题，而高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引申，也是对初中数学知识的完善。比如函数，将会陆续学到指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等、比如集合，将由初中的平面几何推广到立体集合等等。知识量非常大，所涉及的范围也非常广。”
这万人迷老师讲完这些后，学生们忽然醒悟了，自己现在需要的知识可能已经满足不了他们自己了，瞬间也是对学习产生了比较强的欲望。
林阳看了眼这位貌不惊人的万人迷之后，也是陷入了沉思，这位老师虽然其貌不扬，而且举止浮夸，但是讲起课来也算是头头是道。
万人迷老师又开始讲起了数学的相关知识，学生们也都听得不错。
转眼间，又要下课了，这堂课的反响不如第一节邱泽的反响好，但是也还算不错。
中间课余时间休息半个小时，学生们都出去自己活动了，邱泽带领的几个老师都围坐在一起谈笑风生，好不快乐，只有林阳坐在角落，而林阳此时一直望着窗外的风景，不禁陷入了沉思。
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