通过看文件资料，听取县教育局的工作汇报，到学校调研，张进强基本上摸清楚了东山县教育系统的现状。对如何解决存在的突出问题有了基本的思路。
关于实施国家义务教育工程，他认为应该与优化教育资源布局结合起来，原则上在乡镇中心小学实施国家义务教育工程，配套建设学生寄宿楼，将村级小学和教学点取消。对面积大，人口多的乡镇，可以考虑在离中心小学远、人口多、交通方便的村保留一所小学，并实施国家义务教育工程，把周围村的孩子集中到该小学就读。
关于解决教学质量不高的问题，他认为，一方面加强对教师教学质量考核，把教学质量与年终奖励挂钩，与职称评定挂钩。另一方面，加强对教师的培训，请好学校的老师来示范教学，拓宽教师的视野，发现自身的差距和追赶的目标。
他让县教育局准备好汇报材料，他与省教育厅联系好后，准备去省教育厅汇报工作，请求支持。
在省教育厅的会议室，贺峰副厅长、钱宏处长听取张进强汇报东山县教育工作情况。贺峰五十余岁，中等身材，不胖也不瘦，背微驼，戴一副黑框眼镜，着一身浅色西装。会议室的气氛非常和谐，也很随意。贺峰告诉刘鸿、刘敏、赵兰，我和你们张书记是老朋友，你们张书记理论水平很高，我经常在报纸杂志上读他的文章。他给我们写了一篇调研报告，中央领导同志都读了，调研报告中一些提法中央文件都采用了。
张进强赶忙说，那次调研是按照贺厅长的思路和教育厅的同志一起搞的，调研报告中的很多思想都是贺厅长的思想，很多素材都是教育厅的同志提供的，哪是我个人写的。
贺峰听了张进强的解释，非常高兴地笑了。他接着说，你们在桃花乡小学建设的计算机培训网络影响很大，培训效果很好，广中市秦副市长给予了高度评价，还要捐几十套培训网络给你们县，这些网络到位后，你们县在全省教育信息化方面走在前列。希望你们的网络建设方案给我们厅里一份，全省教育系统搞计算机培训网络时可以借鉴。
张进强把计算机培训网络捐赠和建设的情况给贺峰副厅长、钱宏处长作了汇报。他说，培训效果好是县教育局刘局长他们组织得好，网络建设是赵兰设计和安装调试的，培训授课是赵兰和刘敏两位副局长做的。赵兰和刘敏正在勘察设计全县中小学计算机培训网络，然后报广中市教育局信息化处协商定稿，定稿后，报给省厅一份。网络的设计是赵兰同志负责，请赵兰同志把设计定稿的网络建设方案报给钱处长一份。
贺峰说，刘局长是一位能力强，工作经验丰富的老局长。你们这两位年轻的副局长，不但人长得漂亮，工作能干，认真负责，可以说是你们教育系统的一道靓丽的风景线。
最后，张进强正式汇报了东山县关于实施国家义务教育工程与优化教育资源布局的想法，以及全县教育系统存在的困难等。
听完汇报后，贺峰说，你们把实施义务教育工程与优化教育资源布局结合起来，这个想法很好，是站在全局的高度，从节约资源，提高效率出发，厅里面一定大力支持，要配套建设学生寄宿楼。你们先做，取得经验后，在全省推开。他要求钱宏处长多指导和帮助东山县教育局的工作，支持他们把这项工作做好。同时，考虑到东山县是我省一个十分贫困的民族自治县，学校的设施设备十分陈旧，这是事实。再说，张书记是我们的老朋友，他是一个非常务实的人，他们今天提出请求支持，一定是遇到难处，所以，给你们解决150万元的设备设施维修费，也算是对老朋友分管教育工作的支持吧。
听完贺峰的讲话，张进强他们非常高兴，非常满意。张进强表达了对贺厅长的关心和大力支持表示感谢，同时表态一定把实施义务教育工程与优化教育资源布局结合这项工作做好，做出成绩。
汇报会下午五点半结束，贺峰安排了晚餐，要和大家一起共进晚餐。
刘鸿是第一次来省教育厅，他终于明白袁洪忠为什么要让张进强分管县教育局，他甚至佩服袁洪忠识人用人的能力。他们拿到难办的事情，比如，没钱配套义务教育工程建设，张进强把实施义务教育工程与优化教育资源布局结合起来，既节约资源，又提高效率，得到省厅的肯定和支持，还答应配套建设学生寄宿楼。又给了150万元的学校设施维修经费，他知道是省厅支持张进强分管教育工作的见面礼，因为，这样的钱过去他们从来没得过。关于今年实施义务教育工程考核的事，张进强已经与钱宏处长沟通好了。钱宏说，要实事求是，考核是过去定的，程序要走，但是不能呆板。刘鸿知道这是什么意思，他也知道该怎么做了，心里的石头终于落下来。因为，东山县作为一个国家级贫困县，全县干部职工发工资都困难，哪有钱拿出来匹配实施国家义务教育工程，今年年底义务教育工程建设考核过不了关，意味着明年的义务教育工程建设指标减少，袁洪忠书记和韦县长是要跳脚的。
张进强让刘鸿组织教育局的人员，摸清全县各中小学，特别是村级小学和教学点情况，制定一份实施贫困地区国家义务教育工程与优化全县教育资源相结合的实施方案，与去省教育厅汇报工作情况一起，向县委常委会汇报，县委常委会通过后，报省教育厅，再组织实施。
第二天上午，刘鸿、刘敏和赵兰回东山县，他们手上都有工作要完成。黎强本想安排大家吃顿饭，都没安排成。张进强接到省委办公厅办公室的通知，要他下午向办公厅主任汇报工作。
刘鸿的车在桃花乡政府大院停下，他拿着公文包下车后，他几乎不来桃花乡政府，对这里的情况不熟悉，往四周看了看，想找个人问一问张进强的办公室在哪里。正在此时，杨兴国路过这儿，见到刘鸿，赶忙上前，刘局长，你怎么来我们这儿？
刘鸿看见杨兴国，忙问，你是桃花乡的干部吗？
我是桃花乡党政办公室杨兴国，你找舒书记吗？
我找张进强书记汇报工作，他在哪儿办公？
我带您去找他。
杨兴国带着刘鸿上了二楼，来到张进强办公室门前，轻轻地敲了一下门。里面传来“请进”的声音。
杨兴国推开了门，张书记，县教育局刘局长找你。
张进强马上从办公椅上站起来，刘局长，请进。
刘鸿走进屋，四处看了看，说，张书记，这儿的条件太差了，委屈您了，我让局办公室给您添几件家具。
挺好的，没什么委屈，也不需要添家具。家具少点，留给人活动的空间反而大些，我就喜欢空间大些。张进强笑着说。
张进强招呼刘鸿在沙发上坐下，杨兴国又给刘鸿泡了一杯茶，放到茶几上。刘鸿说了一声谢谢，并夸杨兴国热情周到。张进强点头表示认同他的说法。杨兴国出门后，刘鸿说，有一项工作上的事，要当面向张书记汇报。
昨天上午十点半，饶永茜副县长给刘鸿了一个电话，让他去她办公室。刘鸿马上赶了过去，饶永茜办公室的门开着，她坐在办公椅上看文件。刘鸿轻轻敲了一下门，说，饶县，我来了。
我不打电话你是不会来我这儿的。饶永茜头也不抬，不冷不热地说。
饶县工作忙，我哪敢来打扰。饶县有什么指示请讲，我一定按照要求落实。刘鸿一边说，一边环视房间的凳子，饶永茜没叫他坐，他也不好端凳子过来坐。
饶永茜抬头瞟了他一眼，又低头看文件说，听说你们正在搞什么优化教育资源布局，是这样的吗？
刘鸿说，是的。
我现在也只能听别人说，主渠道信息到不了我这里。饶永茜阴阳怪气地说。
饶县，优化教育资源布局是省教育厅和领导要求抓紧办，还没来得及给您汇报。
优化教育资源就是把村级小学合并到乡镇中心小学，把教学点撤掉了吗？
刘鸿一直看着饶永茜的头顶说，一般情况是这样，离乡镇中心小学远的村，可以把周围几个村级小学合并到中心村。
离乡镇远的村，孩子们到乡镇中心小学上学太远了，你们考虑过这个问题吗？
考虑过，在乡镇中心小学建设学生寄宿楼，远一点的孩子可以住校。这样，把优质的教育资源都集中到中心小学，可以提高教学质量。
周山镇黄平村教学点也要拆吗？
刘鸿怔了一下，他这才知道饶永茜关心优化教育资源的目的就在这里。黄平村是饶永茜的家乡，黄平村教学点共有三名教师，其中，有两名是她亲戚，也是她安排进去当民办教师，其他几所村级学校都有她安排进去的人。刘鸿说，黄平村离镇中心小学只有一公里路，黄平村教学点按照要求应该撤掉。
你们要好好地考虑一下，哪些该拆，哪些不该拆，起码区别对待，总不能一概而论。你回去吧。
刘鸿离开饶永茜的办公室，心里很不舒服。你现在又不分管教育了，有什么意见，可以向分管教育的领导提出来。不能对自己不分管的工作指手画脚，把手伸得太长，何况现在分管教育的是县委副书记，是你的领导，你这样做是不讲规矩。但是，又想到饶永茜肯定长期在东山工作，得罪了她，以后日子不好过。优化教育资源布局是大方向大趋势，谁也拦不住。如果，黄平村教学点不拆，其他村级小学怎能合并或教学点又怎么撤得掉。他想来想去，只能将这个问题向张进强汇报。
刘鸿汇报完情况后，观察张进强的表情，他表情严肃，好像陷入了沉思，站起来，在房间踱步，难道是饶永茜的话让他有压力，应该不是，他完全可以不顾及饶永茜的意见。
过了一会，张进强突然说道，过去，我们只考虑到撤点并校问题，没有考虑并校撤点后，原来的教职员工怎么办？总不能一概辞掉吧。特别是有些教师干了十多年，甚至几十年，说不要别人就不要了，这样做不对。你们要统计一下，现在全县小学教师数量和按照优化教育资源布局后需要的教师数量，看相差多少。我们是偏远贫困县，要招收高素质的教师也比较困难，我的意见是尽量把原来的教师留下来，文化水平高的，继续教书，文化水平差一点的可以培训后教书，我们多争取一点民办教师考公办教师的名额，争取两年内，把民办教师转为公办教师，解决同工不同酬的问题。文化水平差得多一些的人员，可以转为教学服务人员，因为，优化教育资源布局后，学校变大了，需要管理和教学服务人员。你毕竟一直在教育战线工作，经验非常丰富，我的意见不是最后意见，只能给你们一些启发，让你们发挥主观能动性，根据丰富的工作经验，把优化教育资源布局方案做好。
张进强接着说，饶永茜分管教育的时间比较长，应该有些工作经验，向县委常委会汇报优化教育资源布局方案，请她列席会议，让大家多提些意见，对完善方案有好处。
听了张进强的话，刘鸿觉得心里豁然开朗，自言自语道，矛盾不就化解了吗，问题不就解决了吗。他真佩服张进强站得高，看得远，省委办公厅的处长是不一样，心胸开阔，看问题不只是看点，也要看面，解决问题的能力就是强，自己确实要向他学习。
张书记，我来的时候，对优化教育资源布局工作有畏难情绪，更有压力。您的话，让我茅塞顿开，像一盏明灯，照亮了我们前进的方向。我心里有数了，更有底气了，我回去后，一定要认真研究，把优化教育资源布局工作方案做细做实做好，再向县委常委会汇报。刘鸿兴奋地说。
刘鸿站起身来，要回县里。
张进强看了一下手表，十二点。他说，都到饭点了，吃了饭再走，品尝一下基层的饭菜。
这时，老舒和杨兴富也敲门进来了。
老舒说，杨兴国告诉我，刘局长来了，我就叫食堂加了几个菜，我们一起陪刘局长吃中午饭，不能让刘局长饿着肚子回县里。刘局长不容易来，我们要珍惜这个机会。
舒书记，你是在领导面前批评我吧。刘鸿笑着说。
哪敢批评刘局长。张书记没架子，与大家打成一片，就像兄弟一般，不要拘谨。老舒说。
那是，张书记亲和力强，大家都这样认为。他确实认为张进强听得进不同意见，很好相处，与他在一起工作没有压力，干得舒心。
大家说着话来到食堂，小桃已经把菜上桌。竹笋炒肉，青椒炒肉，西红柿炒鸡蛋，炒豆腐，花生炖猪脚，香肠，酱油拌木姜仔，大叶韭菜汤。
这些菜太好了，送饭。食堂条件虽然差点，但是，亮堂，通风，干净，清爽，激发人的食欲。刘鸿赞叹道。
大家围着桌子坐下，小桃给每个人盛饭，大家高高兴兴吃饭。
一个星期后，袁洪忠组织召开东山县委常委会议，通过了《东山县优化教育资源布局方案》，会议认为，优化教育资源布局，是农村教育发展的大方向大趋势，东山县必须抓住机遇，顺势而上，把试点工作做好，争取上级政策和项目的支持，把全县教育工作提升一个台阶。同时，表扬了县教育局起草的优化教育资源布局方案，既吃透了上情，又吃透了下情，符合实际，考虑问题站位高，周到全面，操作性极强。还表扬了县教育局主动向省教育厅汇报工作，得到了资金和项目支持。
会议这样的评价，让刘鸿高兴得热血沸腾，自从他当局长以来，县教育局的工作从来没得到过县委常委会的表扬，县领导们的批评倒是不少，有时甚至让他灰心丧气，怀疑自己的工作能力。他明白，他还是他，东山县教育局还是那个教育局，变了的是分管领导，分管领导水平高，能力强，调动大家努力工作，有效工作，科学工作。张进强当官是做事，饶永茜当官是享受权利，这是他们本质的区别，所以，工作成效差距很大。他下定决心，一定要积极跟着张进强好好地干，干出一点成绩，起码不辜负局长这个职位。
饶永茜列席了常委会，她一直对优化教育资源布局意见大，但是，在会上她却一言不发，其实，在那种场合，她也不敢表达相反意见，这让刘鸿很解气。心想，你不是意见很大吗？为什么不敢说。刘鸿这时才明白张进强安排饶永茜列席会议的用意，不是饶永茜分管教育的时间长，有工作经验。就她那点经验，张进强哪会放在眼里，是让她闭嘴。
刘鸿从县委大楼出来，觉得自己走起路来很精神，胸都挺起来了，有点春风得意的样子。他盘算着今天晚饭一定让老婆多炒两个菜，要喝两杯。
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