初秋的晨光洒在新式学堂的操场上，金灿灿的向日葵花环挂在教学楼门口，传声筒的喇叭口缠着红绸带，上面贴满了学生们画的 “毕业快乐” 漫画 —— 有的画着自行车，有的画着账本，还有的画着小老师在黑板前讲课，是小李子前一天带着孩子们连夜贴的，边角还沾着点未干的胶水。
操场四周，挤满了来观礼的百姓 —— 西坡村的李老汉拄着拐杖，手里提着袋炒葵花籽，想给毕业的孙子送点零食；张记包子铺的张老三推着小车，装着刚蒸好的爱心包子，说要给孩子们当 “毕业早餐”；连泉州的船商王老板都来了，手里拿着几张商船图纸，想从毕业生里招几个懂算术的账房先生，弥补特区扩张后的人才缺口。
“孩子们，都排好队！毕业典礼要开始咯！” 学堂的陈小哥穿着新洗的青布褂子，手里拿着个铜铃，对着传声筒喊 —— 声音顺着喇叭口传遍操场，原本喧闹的人群瞬间安静下来，孩子们穿着统一的蓝色校服，胸前别着向日葵徽章，排着整齐的队伍，眼睛亮得像早晨的太阳。
林风牵着苏晴的手，走进操场 —— 苏晴穿着简约的月白常服，发间别着朵晒干的向日葵，手里拿着本烫金的 “毕业证书” 样本，是王师傅特意用木板雕刻的，上面印着 “大炎新式学堂首届毕业生” 字样，边角还雕着小小的自行车图案。“没想到时间这么快，第一批孩子都要毕业了，” 苏晴轻声说，“还记得他们刚入学时，有的连自己的名字都不会写，现在都能算账、画图纸了。”
“这就是学堂的意义，” 林风笑着点头，指着队伍里的一个瘦高男孩，“你看王小二，去年还在帮家里放牛，现在都能熟练算清百以内的加减法，张老三刚才还跟朕说，想聘他去包子铺当账房呢。”
毕业典礼在传声筒的 “叮铃” 声中开始 —— 陈小哥先念了毕业生名单，一共五十六人，每个人的名字后面都跟着 “特长”：王小二 “算术精通”，李丫丫 “识字量大，擅长教孩子”，赵小虎 “动手能力强，会修自行车零件”…… 念到名字的孩子，依次走上临时搭的礼台，从林风手里接过毕业证书，有的还收到了商户们送的小礼物：王小二拿到了张老三送的算盘，李丫丫收到了春桃画的向日葵小像，赵小虎则得到了王师傅送的迷你自行车模型。
“陛下！” 刚接过证书的赵小虎突然举起手，声音透过传声筒传遍操场，“俺…… 俺想跟您学做自行车！上次王师傅来学堂修自行车，俺看他拆零件，觉得特别有意思，俺想学制出更轻便的自行车，让百姓们都能骑上！”
全场瞬间安静下来，百姓们都看向林风，等着他的回答。林风笑着走下台，拍了拍赵小虎的肩膀：“好！朕答应你！咱们在学堂开个‘技术班’，请王师傅当老师，教大家修自行车、做零件，你要是学得好，以后还能去特区的自行车厂当师傅！”
“太好了！” 赵小虎兴奋地跳起来，周围的孩子也跟着欢呼，有几个懂点算术的孩子立刻举手：“陛下！俺也想报名！俺会算零件尺寸！”
“俺也报！俺会画图纸！”
小李子赶紧从怀里掏出个小本子，蹲在地上登记：“别急别急！一个一个来！俺记下来，技术班下周就开课！” 他写得太急，把 “赵小虎” 写成了 “赵小胡”，引得赵小虎笑着喊：“小李子哥哥，俺叫赵小虎，不是小胡！”
全场都笑起来，张师傅趁机推着奶茶车走过来，给孩子们分奶茶：“都别急！报了名的孩子，以后上课俺天天给你们送热奶茶，加双倍珍珠！”
就在大家热闹的时候，操场门口突然传来一阵脚步声 —— 一群穿着青色长袍的老儒，在李老儒的带领下，手里捧着几卷线装书，慢慢走了进来。百姓们都愣住了 —— 这些老儒之前一直反对新式学堂，说 “教孩子修自行车、算账，丢了国学的根”，现在怎么会来参加毕业典礼？
李老儒走到林风面前，双手捧着一卷《论语》，语气诚恳：“陛下，老臣之前糊涂，觉得新式学堂只重‘实用’，丢了传统。可看着这些孩子 —— 王小二能算账帮家里减轻负担，李丫丫能教更多孩子识字，赵小虎能修自行车方便百姓，老臣才明白，学堂不是丢了传统，是让传统有了新的用处。老臣和其他几位老儒，想加入学堂，教孩子们学国学，让他们既懂算术、会动手，也知道‘仁义礼智信’，做个有担当的大炎人。”
林风惊喜地接过《论语》：“李老儒能这么想，朕太高兴了！学堂本来就该传统与现代结合，孩子们既要会算账、修东西，也要懂国学、明事理，这样才能成为真正的人才！”
苏晴也笑着说：“以后学堂上午教算术、动手课，下午教国学，晚上还能开夜校，教百姓们识字，这样不仅孩子们能学，百姓们也能跟着进步，多好！”
老儒们纷纷点头，李老儒甚至当场翻开《论语》，给孩子们念了一段 “有教无类”，引得百姓们阵阵掌声 —— 之前反对学堂的老儒，现在成了学堂的 “国学老师”，新式学堂也成了大炎 “传统与现代融合” 的典范。
接下来的半天，学堂里热闹非凡 —— 王小二跟着张老三去包子铺熟悉账房工作，拿着算盘噼里啪啦算着当天的营业额，很快就算清了，引得张老三连连称赞：“比俺之前请的账房还快！没白上学堂！”
李丫丫则带着几个没毕业的孩子，在学堂旁边的空地上教村里的留守儿童识字，她用树枝在地上写 “日、月、水、火”，还编成儿歌教孩子们唱，孩子们学得津津有味，连路过的百姓都跟着学。
赵小虎和报名技术班的三十个孩子，围着王师傅看他拆自行车零件，王师傅边拆边讲：“这是车轴，要定期上油；这是刹车片，松了就会刹不住车……” 孩子们听得格外认真，有的还拿出小本子记笔记，生怕漏了一个字。
傍晚时分，百姓们渐渐散去，学堂里还剩下林风、苏晴和几位老儒 —— 李老儒正在给孩子们讲《论语》，苏晴则在旁边整理孩子们的作业，林风站在操场边，看着传声筒旁贴满的毕业漫画，心里满是踏实。“之前朕还担心，老儒们不接受新式学堂，现在看来，只要是为了百姓好，为了大炎好，大家总能达成共识，” 林风轻声说，“以后咱们还要开更多的学堂，让全国的孩子都能上学，都能学到有用的东西。”
苏晴点头，指着远处的向日葵花田：“等明年向日葵收获了，咱们用葵花籽油给学堂的孩子们做点心，再用卖葵花籽的钱给学堂添点新的传声筒，让更多的孩子能听到老师讲课。”
就在这时，侍卫长匆匆走进来，脸色有点凝重：“陛下，学堂的陈小哥刚才跟俺说，最近有外族的人在学堂附近转悠，打听毕业生的去向，尤其是赵小虎这样会修自行车的孩子，还说要给他们‘高薪’，想让他们去外族的地盘做事，形迹跟之前在泉州打听特区技术的人很像！”
林风的笑容淡了些，手指轻轻敲着旁边的传声筒：“这些人还是没放弃，之前想偷特区的技术，现在又想挖咱们的人才。告诉陈小哥，让老师们多留意孩子们的安全，跟家长们也说一声，别让孩子们轻易相信外人的话；另外，让技术班的课程多加点‘保密内容’，核心技术不能轻易外传。”
“是！” 侍卫长赶紧退下，去安排防范措施。
苏晴握住林风的手，轻声安慰：“别担心，孩子们都很懂事，知道自己是大炎人，不会轻易跟外人走的。再说，咱们有学堂、有百姓、有老儒们的支持，就算他们想挖人，也挖不走咱们大炎的‘根’。”
林风点头，看着学堂里还在讲国学的老儒和认真听讲的孩子，心里清楚 —— 大炎的盛世，不仅靠经济特区的繁荣，靠向日葵这样的作物推广，更靠这些能识字、会算术、懂技术的孩子，靠传统与现代融合的教育。只要守住这些，大炎的好日子，就能一直延续下去。
夕阳落下时，学堂的灯被一盏盏点亮 —— 李老儒还在给孩子们讲国学，赵小虎和技术班的孩子在借着灯光看自行车图纸，王小二则在帮张老三整理当天的账本，李丫丫还在教留守儿童识字。一盏盏灯，像一个个小太阳，照亮了孩子们的未来，也照亮了大炎的盛世图景。
一场围绕学堂毕业的庆典，不仅展示了新式教育的成果，更让传统与现代在大炎的土地上完美融合。而那些潜伏在暗处的觊觎者，虽然还在盯着学堂的人才，却挡不住大炎教育的普及，挡不住孩子们对家乡的热爱。只是，林风没料到，外族的目标不仅是技术人才，还有学堂里最核心的 “教育方法”—— 他们想模仿大炎的学堂模式，却又不想遵循 “为民” 的根本，一场围绕 “教育理念” 的新较量，已在学堂的灯光下悄悄酝酿。
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