苏禾被问得有点不好意思，抿了抿嘴：“其实也没什么巧劲，就是找了些书，早年出版的《许国璋英语》和《新概念英语》，里面的语法点和例句，一直在琢磨，慢慢摸出点逻辑。”
“那德语呢？” 林教授眼里的笑意更浓了，身子微微前倾，“我看你志愿表上填了辅修德语，这门语言的语法可是出了名的绕，名词还有格的变化，这个学起来可不轻松。”
一说起德语，苏禾眼里亮了亮，语气也活泛了些：“您说的是！不过我发现德语跟英语有些词根能对上，入门的时候倒是省了点劲。
现在基本的语法框架能捋顺，词汇也攒了些，借助词典查看专业文献或者中等难度的小说，差不多能看懂意思。”
说到这儿，她又有点不好意思地挠了挠头：“就是口语和写作差太远了，平时也没机会跟人对练，自己写句子总觉得别扭，特别盼着能有系统训练的机会。”
饶是林教授见多了好学生，这会儿也忍不住微微点头，眼神里的欣赏藏都藏不住。
“听广播、读旧书、自己琢磨门道…… 能学到这个程度。苏禾啊，你这可太难得的！不光是肯下苦功，更重要的是你有惊人的语言天赋，你是块学语言的好料子。”
苏禾的脸颊有点发烫，赶紧垂下眼，声音轻了些：“老师您过奖了，我就是笨鸟先飞，比别人多花了点时间，运气好摸对了路子而已，算不得什么……”
“可不能这么谦虚。” 林教授打断她，语气温和但坚定，“天赋和努力，你两样都占了，不用藏着掖着。”
她思考片刻，像是在心里盘算着什么，再开口时，语气多了几分郑重：“系里现在的基础课，主要是照顾大多数同学的进度，毕竟大家底子不一样。
对你来说……” 她看着苏禾的眼睛，话里满是信任，“这些课程恐怕有些浅了，按部就班学下来，反而浪费你的时间和潜力。”
“这样，” 林教授干脆利落地拿出一张纸和一个蓝色的本子，推到苏禾面前，“我给你拟了份扩展阅读的书单，都是些值得深读的文学理论和原版着作；这个是资料室的特殊借阅证，里面有不少前沿期刊，你可以去那儿找资料。
基础语言实践和三门理论课，我帮你申请免修，你把时间省下来攻更深的内容。”
她的眼神里满是期许：“另外，每周这个时间，你直接来我办公室，咱们单独聊聊。
你阅读时遇到的难题、学术写作的技巧，还有文学批评的思路，咱们一起捋捋。
你这孩子，值得更宽广的跑道，我也想看看你能走多远。”
林教授找苏禾谈话的事，没半天传到班上。
李卫红最先咋呼起来，一把拉住正低头整理笔记的孙梅，嗓门亮得半个教室都能听见：“我的天爷！孙梅知道不？
林教授亲自把苏禾叫去办公室了！那可是系主任！肯定是看上咱苏禾的本事了！我就说嘛，开学那会儿她发言我就觉得不一般。”
孙梅被她晃得手里的笔都差点掉了，圆脸上满是惊讶，还透着点怯生生的敬佩：“嗯…… 苏禾同学是真厉害，英语说得那么好……” 她心里悄悄泛起点自卑，自己当初为什么要选西语系呢？跟苏禾这样的人一起上课，会不会越学越跟不上？
张文斌正低头标划课文里的生词，听见李卫红的话，笔尖顿了顿。
他推了推眼镜，镜片后的眼神闪了闪，他父亲在外交部工作，从小他就跟着看外文文件，底子不算差，怎么就没能得到林教授看重？
那个苏禾，英语口语是不错，可学文学、搞研究，又不是光会说就行，底蕴和系统训练难道不更重要？
他有点不服气，但没说出口。
靠在窗边的秦凯歌，手指正轻轻敲着手里的原版《浮士德》，听见这边的议论，几不可查地轻哼了一声。
慢悠悠地合上书：“语言这东西，讲究的是日积月累的系统和家学底子。一时突击、靠点天赋或许能亮眼，可真要往深了学，还得靠扎实的根基。”
他扫了眼周围探头探脑的同学，心里笃定得很，以他从小接触的资源和人脉，可不是谁都比得了的。
现在一时风光算什么，长远来看，谁能站得更高还不一定呢。
王海涛黝黑的手拍了下桌子，嗓门透着股实在劲儿：“俺觉得苏禾同学是真牛！那英语说得跟收音机里的外国人似的！教授能看中她，说明人家有真本事！俺以后得跟她多学学！”
班里顿时嗡嗡的，羡慕的、好奇的、佩服的，还有些藏着掖着的不服气。
林教授的安排落实得很快。
隔天上课，辅导员在教室门口叫住苏禾：“系里批了，你的基础课可以免修，只跟专题课就行。”
这话刚好被旁边的李卫红听见，她倒吸一口凉气，孙梅也凑过来，一脸难以置信，手里的笔记本都捏皱了。
人和人真不能比，她们还学基础的，人家苏禾已经免修了。
没过两天，有人发现苏禾手里拿了张深蓝色的借阅证 —— 跟图书馆普通的证不一样，上面还盖着 “资料室专用” 的红章。
偶尔在合班大课上，他们看见她带着一本厚得能砸人的书，封面全是外文，偶尔有人瞥见她的笔记，上面写满了 “结构主义”“叙事学” 之类的术语，还有大段的英文论述，看得人眼花缭乱。
原本就卯着劲学习的同学，这下更不敢松懈了。
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