苏禾被问得有点不好意思,抿了抿嘴:“其实也没什么巧劲,就是找了些书,早年出版的《许国璋英语》和《新概念英语》,里面的语法点和例句,一直在琢磨,慢慢摸出点逻辑。”
“那德语呢?” 林教授眼里的笑意更浓了,身子微微前倾,“我看你志愿表上填了辅修德语,这门语言的语法可是出了名的绕,名词还有格的变化,这个学起来可不轻松。”
一说起德语,苏禾眼里亮了亮,语气也活泛了些:“您说的是!不过我发现德语跟英语有些词根能对上,入门的时候倒是省了点劲。
现在基本的语法框架能捋顺,词汇也攒了些,借助词典查看专业文献或者中等难度的小说,差不多能看懂意思。”
说到这儿,她又有点不好意思地挠了挠头:“就是口语和写作差太远了,平时也没机会跟人对练,自己写句子总觉得别扭,特别盼着能有系统训练的机会。”
饶是林教授见多了好学生,这会儿也忍不住微微点头,眼神里的欣赏藏都藏不住。
“听广播、读旧书、自己琢磨门道…… 能学到这个程度。苏禾啊,你这可太难得的!不光是肯下苦功,更重要的是你有惊人的语言天赋,你是块学语言的好料子。”
苏禾的脸颊有点发烫,赶紧垂下眼,声音轻了些:“老师您过奖了,我就是笨鸟先飞,比别人多花了点时间,运气好摸对了路子而已,算不得什么……”
“可不能这么谦虚。” 林教授打断她,语气温和但坚定,“天赋和努力,你两样都占了,不用藏着掖着。”
她思考片刻,像是在心里盘算着什么,再开口时,语气多了几分郑重:“系里现在的基础课,主要是照顾大多数同学的进度,毕竟大家底子不一样。
对你来说……” 她看着苏禾的眼睛,话里满是信任,“这些课程恐怕有些浅了,按部就班学下来,反而浪费你的时间和潜力。”
“这样,” 林教授干脆利落地拿出一张纸和一个蓝色的本子,推到苏禾面前,“我给你拟了份扩展阅读的书单,都是些值得深读的文学理论和原版着作;这个是资料室的特殊借阅证,里面有不少前沿期刊,你可以去那儿找资料。
基础语言实践和三门理论课,我帮你申请免修,你把时间省下来攻更深的内容。”
她的眼神里满是期许:“另外,每周这个时间,你直接来我办公室,咱们单独聊聊。
你阅读时遇到的难题、学术写作的技巧,还有文学批评的思路,咱们一起捋捋。
你这孩子,值得更宽广的跑道,我也想看看你能走多远。”
林教授找苏禾谈话的事,没半天传到班上。
李卫红最先咋呼起来,一把拉住正低头整理笔记的孙梅,嗓门亮得半个教室都能听见:“我的天爷!孙梅知道不?
林教授亲自把苏禾叫去办公室了!那可是系主任!肯定是看上咱苏禾的本事了!我就说嘛,开学那会儿她发言我就觉得不一般。”
孙梅被她晃得手里的笔都差点掉了,圆脸上满是惊讶,还透着点怯生生的敬佩:“嗯…… 苏禾同学是真厉害,英语说得那么好……” 她心里悄悄泛起点自卑,自己当初为什么要选西语系呢?跟苏禾这样的人一起上课,会不会越学越跟不上?
张文斌正低头标划课文里的生词,听见李卫红的话,笔尖顿了顿。
他推了推眼镜,镜片后的眼神闪了闪,他父亲在外交部工作,从小他就跟着看外文文件,底子不算差,怎么就没能得到林教授看重?
那个苏禾,英语口语是不错,可学文学、搞研究,又不是光会说就行,底蕴和系统训练难道不更重要?
他有点不服气,但没说出口。
靠在窗边的秦凯歌,手指正轻轻敲着手里的原版《浮士德》,听见这边的议论,几不可查地轻哼了一声。
慢悠悠地合上书:“语言这东西,讲究的是日积月累的系统和家学底子。一时突击、靠点天赋或许能亮眼,可真要往深了学,还得靠扎实的根基。”
他扫了眼周围探头探脑的同学,心里笃定得很,以他从小接触的资源和人脉,可不是谁都比得了的。
现在一时风光算什么,长远来看,谁能站得更高还不一定呢。
王海涛黝黑的手拍了下桌子,嗓门透着股实在劲儿:“俺觉得苏禾同学是真牛!那英语说得跟收音机里的外国人似的!教授能看中她,说明人家有真本事!俺以后得跟她多学学!”
班里顿时嗡嗡的,羡慕的、好奇的、佩服的,还有些藏着掖着的不服气。
林教授的安排落实得很快。
隔天上课,辅导员在教室门口叫住苏禾:“系里批了,你的基础课可以免修,只跟专题课就行。”
这话刚好被旁边的李卫红听见,她倒吸一口凉气,孙梅也凑过来,一脸难以置信,手里的笔记本都捏皱了。
人和人真不能比,她们还学基础的,人家苏禾已经免修了。
没过两天,有人发现苏禾手里拿了张深蓝色的借阅证 —— 跟图书馆普通的证不一样,上面还盖着 “资料室专用” 的红章。
偶尔在合班大课上,他们看见她带着一本厚得能砸人的书,封面全是外文,偶尔有人瞥见她的笔记,上面写满了 “结构主义”“叙事学” 之类的术语,还有大段的英文论述,看得人眼花缭乱。
原本就卯着劲学习的同学,这下更不敢松懈了。
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