“同学们，大家好。我是咱们中青一班的班主任，付为民。首先，我代表班部，
再次欢迎大家来到中央党校学习。”
付老师的声音温和而清晰，
“在接下来的三个月里，我将尽力为大家的学习和生活做好服务与协调工作。”
他接着介绍了班级的基本管理架构：除了他这个班主任总负责外，班级还设有教学组，
由党校相关的教研部负责指派老师，主要聚焦教学计划的实施和学术指导；
以及生活管理组，由班主任和指定的班委共同负责，关注大家的日常生活、
纪律和班级活动，确保学习期间秩序井然，同时也会组织一些有益的文体活动，劳逸结合。
“我们班本期共有五十名同学，来自五湖四海，都是各条战线的骨干精英。”
付老师说道，
“为了增进了解，也为了后续班级工作的开展，我们先请大家依次做一个简短的自我介绍。
就从第一排左边这位同学开始吧。”
自我介绍环节开始。学员们依次起身，报出自己的姓名、原单位、职务。
正如之前所知，这个班级的学员结构层次分明：当轮到李南时，他站起身，身形挺拔，
声音沉稳：
“各位同学好，我叫李南，来自临海省德市公安局定城分局，目前担任分局常务副局长。”
他的年轻和职务再次引来了一些关注的目光，但经过昨晚，同宿舍的郝爱平、
孙力等人已不再惊讶，只是眼神中多了些别的意味。韩韵的介绍则简洁大方：“
大家好，我是韩韵，同样来自临海，目前在星城市芙蓉区朝阳街道办事处工作。”
她刻意淡化了自己的主任职务，但那份从容气度依然引人注目。
接着，另一位年轻的学员站了起来。他戴着金边眼镜，显得斯文清秀，但眼神中透着干练：
“同学们好，我叫莫建华，来自粤省莞市长安镇，现任镇委书记。”
他也是为数不多的二十多岁的正科级干部之一。李南注意到他，
心中记下了这个来自改革开放前沿阵地的年轻同行。其余的学员，则囊括了十名副处级、
二十名正处级以及七名副厅级干部，他们来自各省、自治区、直辖市，
以及中央国家机关、国有大型企业等，构成了班级的主体。自我介绍结束后，
教室里的陌生感消减了不少，大家对彼此有了初步的印象。付老师接着说道：
“一个好的集体需要有力的核心来带领。接下来，我们将根据学校的惯例和组织程序，
酝酿并产生我们班的班委会和临时党支部成员。这既是班级自我管理、自我服务的需要，
也是锻炼大家组织协调能力的一个平台。”
他简要说明了班委会通常设置的岗位：班长、副班长、学习委员、文体委员、生活委员等。
临时党支部则设支部书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员等。
“班委会和支委的人选，将由班部在充分听取大家意见、并综合考虑各位同学的工作经历、
能力特长以及班级构成代表性等因素后，提出建议名单，再征求大家意见后确定。”
付老师解释道，“这是一个严肃的过程，希望大家认真对待。现在，大家可以稍作思考，
也可以和周围的同学简单交流一下。”教室里的气氛顿时变得有些微妙起来。
推选班委，尤其是在这样一个藏龙卧虎的班级里，不仅仅是服务同学，
某种程度上也是学员能力、资历乃至背后力量的一次初步展示和碰撞。
李南平静地坐在座位上，他对此并无特别想法，只想安心学习。
韩韵则若有所思，她的身份敏感，过于突出或过于低调似乎都不太合适。
而像郝爱平、孙力等人，则开始暗暗思忖，希望能有机会为大家服务，
也在领导和同学们面前留下更好印象。那位来自粤省的莫建华，推了推眼镜，
目光中同样闪烁着思考的光芒。班级建设的序幕，就在这种既充满集体荣誉感，
又带着些许无形竞争的氛围中，正式拉开了。
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