在班主任付为民老师提出组建班委和支委后,教室内的气氛变得活跃而微妙。
短暂的沉默和交头接耳后,来自粤省莞市长安镇的镇委书记莫建华率先站了起来。
他推了推金边眼镜,脸上带着自信的笑容,开始了他的“竞选演说”。
“付老师,各位同学,我叫莫建华。”
他声音清晰,语速不疾不徐,
“我在基层乡镇工作多年,主持过全面工作,自认在组织协调、凝聚队伍方面积累了一些经验。
班长这个岗位,核心在于服务和组织。如果有幸能得到大家的信任,我愿意竭尽全力,
做好沟通师生的桥梁,组织好各项班级活动,努力为我们中青一班这个集体营造团结、
紧张、严肃、活泼的学习氛围,确保每一位同学都能在党校学有所成、生活愉快!”
他条理清晰,目标明确,确实展现出了一名基层主官的能力和魄力,
也赢得了在场部分学员,尤其是一些同样来自地方、欣赏这种主动担当精神的同学的点头认可。
莫建华环视教室,感觉反响不错,心中对班长一职志在必得。然而,就在此时,
一个清亮而从容的女声响起,瞬间吸引了所有人的注意力。
“付老师,各位同学,我想推荐一位同学。”
韩韵优雅地站起身,目光平静地扫过全场,最终落在李南身上,
脸上带着一丝恰到好处的欣赏笑容,
“我推荐李南同学担任我们的班长。”
她的话让教室出现了一阵小小的骚动,连莫建华脸上的笑容都凝固了一瞬。
韩韵不慌不忙地阐述理由,语气真诚而富有说服力:
“李南同学虽然比莫书记和我更年轻一些,但这恰恰是他的优势,
意味着更有活力和创新的思维。更重要的是,大家刚才都听到了他的自我介绍,
他在公安系统,尤其是在基层分局担任常务副局长,主持推进了‘定城模式’的改革。
这项工作,涉及面广,协调难度大,需要极强的执行力、统筹力和攻坚克难的精神。
他能把这样一项复杂的改革推动起来并取得实效,
充分证明了他具备卓越的组织协调能力和服务大局的意识。
我相信,以他的责任心、能力和在复杂局面中解决问题的经验,
一定能够更好地团结和服务我们全班同学,带领我们中青一班成为一个更加出色的集体!”
她的话避开了直接比较,而是巧妙地将李南的“年轻”转化为“活力与创新”的优势,
并着重强调了他主导“定城模式”这一实打实的政绩所体现出的能力,理由充分,立意更高。
她话音刚落,李南的三位室友立刻跟进。郝爱平大声道:
“我支持韩主任的意见!李南同志能力突出,为人沉稳,我同意他当班长!”
孙力也立刻附和:
“没错,李南同志顾全大局,做事公道,我赞成!”
最让人意外的是胡同乐,他清了清嗓子,用一种带着点“权威”的口吻说:
“嗯,李南同志确实不错,年轻有为,思路清晰,我看很适合担任班长职务,我也支持。”
预算司处长的表态,分量十足!许多原本觉得莫建华也不错,或者还在观望的学员,
看到连部委的实权处长都明确支持李南,心中的天平立刻发生了倾斜。
韩韵可以不在乎胡同乐,但其他人不行,这就是现实。
一时间,教室里响起了更多表示赞同的声音。付为民老师将这一切看在眼里,心中已然明了。
他微笑着说道:
“看来同学们对班长人选有两位优秀的提名者,莫建华同学和李南同学。
那么,我们按照程序,进行无记名投票,得票多者当选。”
结果毫无悬念。当付老师宣布“李南,四十九票”时,教室里响起了热烈而持久的掌声。
这个结果,是能力、背景、人脉和时机共同作用下的必然。
掌声稍歇,付老师示意新当选的班长李南讲几句。
李南站起身,走到讲台前,目光沉静地扫过全班同学。
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